Unit 7 Section A 3a-3c 教案2023-2024学年八年级英语下册同步教学（人教版）.docx

Unit7SectionA3a-3c教案2023-2024学年八年级英语下册同步教学（人教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级英语下册Unit7SectionA3a-3c同步教学

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第8节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，并能运用到实际情境中。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解西方的节日文化，提高对不同文化的认知和理解能力。

3.思维品质：通过本节课的讨论和思考，学生能够培养批判性思维，学会从不同的角度看待问题，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过本节课的小组活动和合作，学生能够培养自主学习的能力，学会合作和分享，提高学习效率。

重点难点及解决办法

1.重点：

-单词：celebrate,traditionally,familygathering,exchangegifts,special,present,Easter,decorate,candy,egghunt

-句型：Howdopeoplecelebrate...?Theyusually...

-语法：一般现在时的陈述句结构

2.难点：

-理解并运用一般现在时的陈述句结构

-对文化差异的理解和接受

3.解决办法：

-通过多媒体展示和情境创设，让学生在实际语境中感知和理解单词和句型。

-通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学语言描述节日习俗。

-通过文化分享和比较，帮助学生理解和尊重不同文化的差异。

-提供例句和练习，让学生在反复操练中掌握一般现在时的陈述句结构。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-情境教学法：通过创建具体的节日场景，让学生在真实的语言环境中学习和使用新词汇和句型。

-交际教学法：通过角色扮演、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和交际能力。

-任务型教学法：通过设计相关的节日调查任务，让学生在实际操作中运用所学知识，培养他们的实际应用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等资料，生动展示节日相关的图片和视频，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

-网络资源：运用在线教学平台和英语学习网站，为学生提供丰富的学习资源和互动机会，拓宽他们的学习渠道。

-平板电脑辅助教学：通过平板电脑上的应用程序，进行听力练习、词汇游戏等活动，增加学习的趣味性，提高学习效果。

-实物教学：使用实物如节日装饰品、糖果等，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

-小组合作学习：通过小组讨论、分享，促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队精神和沟通能力。

-个性化评价：利用电子作业平台，对学生的听说读写能力进行实时评估和反馈，指导学生有针对性的改进学习方法，提高学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit7SectionA3a-3c，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit7SectionA3a-3c知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit7SectionA3a-3c课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit7SectionA3a-3c，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit7SectionA3a-3c，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握语言技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思