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2024年年轻班主任如何管理班级

年轻班主任如何管理班级

年轻老师，从事班主任工作，能否在学生心目中树立起自己的威历，能否很轻松的管理好班级，是每一位新老师经常遇到的问题。

一位老班主任，那饱经风霜的额头，厚厚的眼镜片，使人自然地想到权威。而老班主任又有丰富的阅历，学生自然而言就信服，敬重和听从老师的支配。对于年轻班主任，年轻就是最大的优势，通过努力，也会使学生亲其情而信其道。

经过几年的班主任工作，在管理班级方面我总结以下几点心得体会，与大家探讨。

一、提高老师自身的综合素养

俗话说：学高为师，身正为范。年轻班主任首先要在学生心目树立一种权威。这种权威主要来自于学生心目中一种油然而生的敬意。有人曾经说：假如老师在工作上，学问上，成就上有辉煌卓越的表现时，那你就会看到全部的学生都会倾向你这一边。对于刚刚毕业的老师，应当多阅读，多学习，拓展自己的学问面。利用自己对各学科都有所长的优势，和学生们共同探讨，分析问题，解决问题，使学生佩服班主任的学问渊博，让学生认为老师是一位睿智的决策者，从而赢得学生的信任。和学生探讨问题的时候要不耻下问，知之为知之，不知为不知，不能胡说乱说，因为老师的言行会对学生起到潜移默化的作用。

二、做到民主，敬重和理解学生

作为年轻班主任，肯定要克服一个误区：班主任是居高临下的，学生必需惟命是从，我教你听，我管理你听从，老师和学生恒久保持距离，对于犯错误的同学，一味高声训斥或请家长。这样的做法我一直不赞成。对于和顺的学生或许会点头称是，但对于性格急躁的，有反叛精神的学生则会怒目而视，甚至还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威历，反而使威历扫地，事倍功半。

因此，实行民主的方式对待班级的学生，当他们出现问题时要设身处地的为学生想一想。我坚信：每一个人都有一颗成为好人的心！没有一个学生是有意捣乱的。作为年轻人，老师对待学生应当像对待挚友一样，理解他们，敬重他们，适当的宽容他们。在这个前提下引导他们进步。

我所带的班级中有一位男同学因为在课堂上讲话，因为科任老师的严厉指责，使得学生对老师不服，从而顶撞起来。过后我找这为学生了解状况,我并没有严厉的指责他顶撞老师不对，相反我是站在他的立场上，讲做人应有礼貌，尤其是对待父母和师长，同时帮他分析自己错在哪里。课上讲话不仅影响自己，而且影响其他的同学，是对不起大家的事。而和科任老师顶撞，更是错上加错，这节课还上不上？假如你对老师有看法，下课和老师单独谈谈，没有解决不了的问题！听了我的一翻说教，这个学生向我致歉并保证以后不会再出现类似状况。

三、文武之道，一张一弛

老师和学生之间应当营造一种和谐，轻松的氛围，但是要把握住度不能一味的轻松，那样学生会钻老师的空子。或者简洁的说老师没有震慑力，在一些特别的场合是管不住学生的。（班主任）因此年轻的班主任在管理班级时，在处理师生之间的关系时适当的应当肃穆起来，对学生严厉。我想，严厉的指责教化和春风化雨般的谈心沟通都是必不行少的，现在的这个班级，学生曾在日记中评价我这个班主任，说看我的脸就是看两种电影：喜剧片和恐怖片！正所谓文武之道，一张一弛。

四、驾驭指责学生的艺术性。

年轻的班主任要树立良好的威信还必需驾驭指责学生的艺术性。由于不同的学生有着不同的特性，因此指责学生也应有所不同。对于性格内向，自尊心强的学生，老师应实行温柔式指责；对于脾气不好，自我意识强的学生，老师应实行商讨式指责；对于无意识过失或初次犯错误的学生，老师应实行容忍式低调处理；对于屡教不改的学生，老师要仔细分析缘由，对症下药，切不行对学生失去信念。

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