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2024年年轻班主任如何管理班级
年轻班主任如何管理班级
年轻老师,从事班主任工作,能否在学生心目中树立起自己的威历,能否很轻松的管理好班级,是每一位新老师经常遇到的问题。
一位老班主任,那饱经风霜的额头,厚厚的眼镜片,使人自然地想到权威。而老班主任又有丰富的阅历,学生自然而言就信服,敬重和听从老师的支配。对于年轻班主任,年轻就是最大的优势,通过努力,也会使学生亲其情而信其道。
经过几年的班主任工作,在管理班级方面我总结以下几点心得体会,与大家探讨。
一、提高老师自身的综合素养
俗话说:学高为师,身正为范。年轻班主任首先要在学生心目树立一种权威。这种权威主要来自于学生心目中一种油然而生的敬意。有人曾经说:假如老师在工作上,学问上,成就上有辉煌卓越的表现时,那你就会看到全部的学生都会倾向你这一边。对于刚刚毕业的老师,应当多阅读,多学习,拓展自己的学问面。利用自己对各学科都有所长的优势,和学生们共同探讨,分析问题,解决问题,使学生佩服班主任的学问渊博,让学生认为老师是一位睿智的决策者,从而赢得学生的信任。和学生探讨问题的时候要不耻下问,知之为知之,不知为不知,不能胡说乱说,因为老师的言行会对学生起到潜移默化的作用。
二、做到民主,敬重和理解学生
作为年轻班主任,肯定要克服一个误区:班主任是居高临下的,学生必需惟命是从,我教你听,我管理你听从,老师和学生恒久保持距离,对于犯错误的同学,一味高声训斥或请家长。这样的做法我一直不赞成。对于和顺的学生或许会点头称是,但对于性格急躁的,有反叛精神的学生则会怒目而视,甚至还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威历,反而使威历扫地,事倍功半。
因此,实行民主的方式对待班级的学生,当他们出现问题时要设身处地的为学生想一想。我坚信:每一个人都有一颗成为好人的心!没有一个学生是有意捣乱的。作为年轻人,老师对待学生应当像对待挚友一样,理解他们,敬重他们,适当的宽容他们。在这个前提下引导他们进步。
我所带的班级中有一位男同学因为在课堂上讲话,因为科任老师的严厉指责,使得学生对老师不服,从而顶撞起来。过后我找这为学生了解状况,我并没有严厉的指责他顶撞老师不对,相反我是站在他的立场上,讲做人应有礼貌,尤其是对待父母和师长,同时帮他分析自己错在哪里。课上讲话不仅影响自己,而且影响其他的同学,是对不起大家的事。而和科任老师顶撞,更是错上加错,这节课还上不上?假如你对老师有看法,下课和老师单独谈谈,没有解决不了的问题!听了我的一翻说教,这个学生向我致歉并保证以后不会再出现类似状况。
三、文武之道,一张一弛
老师和学生之间应当营造一种和谐,轻松的氛围,但是要把握住度不能一味的轻松,那样学生会钻老师的空子。或者简洁的说老师没有震慑力,在一些特别的场合是管不住学生的。(班主任)因此年轻的班主任在管理班级时,在处理师生之间的关系时适当的应当肃穆起来,对学生严厉。我想,严厉的指责教化和春风化雨般的谈心沟通都是必不行少的,现在的这个班级,学生曾在日记中评价我这个班主任,说看我的脸就是看两种电影:喜剧片和恐怖片!正所谓文武之道,一张一弛。
四、驾驭指责学生的艺术性。
年轻的班主任要树立良好的威信还必需驾驭指责学生的艺术性。由于不同的学生有着不同的特性,因此指责学生也应有所不同。对于性格内向,自尊心强的学生,老师应实行温柔式指责;对于脾气不好,自我意识强的学生,老师应实行商讨式指责;对于无意识过失或初次犯错误的学生,老师应实行容忍式低调处理;对于屡教不改的学生,老师要仔细分析缘由,对症下药,切不行对学生失去信念。
假如
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