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《班主任工作漫谈》读书笔记

魏书生老师28岁起到中学任教，是位热爱做班主任工作，并且在班主

任工作岗位上不断创新，取得了巨大成绩的好班主任老师。他的《班

主任工作漫谈》是对其班主任工作的详细描述与论证，是一本充满智

慧、资料翔实值得每位班主任拜读的好书。

魏老师从班主任自身的修养、学生培养目标、班级科学管理、特殊情

况育人方法等方面全面阐述了做班主任之道。很多方法是其独创的，

从中可以看出他是位善于发现和思考问题，并且能及时找到解决问题

的办法。魏老师在教育教学中能取得这么大的成绩，我觉得主要归结

为四点：一是魏老师热爱学生、热爱班主任工作；二是不断学习，魏

老师作为一位并没有受到多少正规教育的老师，在教育教学上能取得

如此大的成绩，在根本上在于其像海绵一样不断吸取知识，广读古今

中外的教育教学书籍；三在实践中不断总结经验，是一位善于积累的

老师；四富有创新能力，具有创新意识。下面我按照魏老师《班主任

精

选

学工作漫谈》一书的章节，记录下我该书的大概内容和自己的学习体会。

习

资

料

欢

迎

下第一章班主任要努力改变自我

载

魏老师认为一个人首先要适应环境，享受美好人生。生活不能没有理

想，但是人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人当少埋怨环境，

多改变自我。人应该学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的

认识、新的发展、新的能力。只有自己不断更新了，世界在我眼里才

是新的。

精选名师优秀名师第1页，共10页

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人啊，要选择积极的角色进入生活对此魏老师提出了以下主张：一、

要多互助，同事之间、同学之间、师生之间，都要互助。人世间好多

事都是这种互助关系，帮助别人的同时，已经帮助了自己。要坚信每

位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。教育学生的时候，

力争不站在学生独立面，让学生怎样，不让学生怎样；而要力争站在

学生的心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出：我们需要怎

样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是训斥他，而是在帮

助他，你是他真的成长的助手。一旦老师和学生建立了这种互助关系，

就会进入左右逢源的教育境界。二、多学习，少批判。忙着寻找别人

的缺点，自然无暇顾及人家的长处，自然就失去了学习吸收别人的优

点、长处的机会。用学习吸收的观点看待别人，看待学问，会使人雄

心开阔、乐观、强大。一位班主任有什么观念常常会影响到学生。班

主任喜欢批判指责，破坏班级团结，班级乱了，谈何管理，谈何学习。

我们要引导学生多学习，少批判，大家互相学习长处，长处越多，大

精

选

学家的关系越来越融洽，班级管理就好了。三、年轻人要多挑重担，少

习

资

料

欢

迎

下推卸责任。担子越多，担子越重，锻炼的机会也越大，成熟的越快。

载

在这章中魏老师还提出了要笑对人生，教师控制自己的情绪，不要发

怒，多读有关班主任工作的书籍。班主任来说能够做到以上几点就会

为做好班主任工作奠定坚实的素质基础，得到正确的理论指导。由此

可见班主任努力改变自我，是我们做好班主任工作的首先条件。

第二章学生应是自身的主