小学国学校本课《大学》教案.docVIP

?小学国学校本课《大学》教案

第一章：《大学》简介

一、教学目标

1.让学生了解《大学》的基本信息，如作者、成书时间、地位等。

2.培养学生对《大学》的兴趣和阅读欲望。

3.引导学生理解《大学》中的“大学”含义及其教育思想。

二、教学内容

1.作者：朱熹

2.成书时间：南宋

3.《大学》的地位：儒家经典之一，小学国学校本课程重要教材

4.《大学》中的“大学”：古代高等教育机构，培养君子

5.《大学》的教育思想：修身齐家治国平天下

三、教学活动

1.教师简要介绍《大学》的基本信息，引导学生了解其地位和重要性。

2.学生自主阅读《大学》选段，理解“大学”含义及其教育思想。

3.分组讨论：学生之间交流阅读《大学》的心得体会，分享对“大学”教育思想的理解。

四、教学评价

1.学生对《大学》的基本信息了解程度。

2.学生对《大学》教育思想的理解程度。

3.学生对分组讨论和全班交流的参与度。

第二章：《大学》第一章解读

一、教学目标

1.让学生理解《大学》第一章的主要内容。

2.培养学生对《大学》章句的阅读和理解能力。

3.引导学生领会《大学》第一章的教育思想。

二、教学内容

1.《大学》第一章的主要内容：修身齐家治国平天下

2.《大学》第一章的教育思想：以修身为核心，以齐家治国平天下为目标。

三、教学活动

1.教师引导学生阅读《大学》第一章，讲解重点词汇和句子的含义。

2.学生自主翻译《大学》第一章，理解其教育思想。

3.小组讨论：学生之间交流对《大学》第一章的理解和感悟。

4.全班交流：每组选代表进行发言，分享对《大学》第一章的教育思想的领会。

四、教学评价

1.学生对《大学》第一章的理解程度。

2.学生对分组讨论和全班交流的参与度。

3.学生对《大学》第一章教育思想的领会程度。

第三章：《大学》第二章解读

一、教学目标

1.让学生理解《大学》第二章的主要内容。

2.培养学生对《大学》章句的阅读和理解能力。

3.引导学生领会《大学》第二章的教育思想。

二、教学内容

1.《大学》第二章的主要内容：明明德、亲民、止于至善

2.《大学》第二章的教育思想：以明明德为本，亲民为途径，止于至善为目标。

三、教学活动

1.教师引导学生阅读《大学》第二章，讲解重点词汇和句子的含义。

2.学生自主翻译《大学》第二章，理解其教育思想。

3.小组讨论：学生之间交流对《大学》第二章的理解和感悟。

4.全班交流：每组选代表进行发言，分享对《大学》第二章的教育思想的领会。

四、教学评价

1.学生对《大学》第二章的理解程度。

2.学生对分组讨论和全班交流的参与度。

3.学生对《大学》第二章教育思想的领会程度。

第四章：《大学》第三章解读

一、教学目标

1.让学生理解《大学》第三章的主要内容。

2.培养学生对《大学》章句的阅读和理解能力。

3.引导学生领会《大学》第三章的教育思想。

二、教学内容

1.《大学》第三章的主要内容：修身在正心，正心在诚意，诚意在致知，致知在格物

2.《大学》第三章的教育思想：以修身为核心，以正心、诚意、致知、格物为途径。

三、教学活动

1.教师引导学生阅读《大学》第三章，讲解重点词汇和句子的含义。

2.学生自主翻译《大学》第三章，理解其教育思想。

3.小组讨论：学生之间交流对《大学》第三章的理解和感悟。

4.全班交流：每组选代表进行发言，分享对《大学》第三章的教育思想的领会。

四、教学评价

1.学生对《大学》第三章的理解程度。

2.学生对分组讨论和全班交流的参与度。

3.学生对《大学》第三章教育思想的领会程度。

第五章：《大学》第四章解读

一、教学目标

二、教学内容

1.《大学》第四章的主要内容：修身在正心，正心在诚意，诚意在致知，致知在格物

2.《大学》第四章的教育思想：以修身为核心，以正心、诚意、致知、格物为途径。

三、教学活动

1.教师引导学生阅读《大学》第四章，讲解重点词汇和句子的含义。

2.学生自主翻译《大学》第四章，理解其教育思想。

3.小组讨论：学生之间交流对《大学》第四章的理解和感悟。

4.全班交流：每组选代表进行发言，分享对《大学》第四章的教育思想的领会。

四、教学评价

1.学生对《大学》第四章的理解程度。

2.学生对分组讨论和全班交流的参与度。

3.学生对《大学》第四章教育思想的领会程度。

六、《大学》第五章解读

一、教学目标

1.让学生理解《大学》第五章的主要内容。

2.培养学生对《大学》章句的阅读和理解能力。

3.引导学生领会《大学》第五章的教育思想。

二、教学内容

1.《大学》第五章的主要内容：修身在正心，正心在诚意，诚意在致知，致知在格物

2.《大学》第五章的教育思想：以修身为核心，以正心、诚意、致知、格物为途径。

三、教学活动

1.教师引导学生阅读《大学》第五章，讲解重点词汇和句子的含义。

2.学生自主翻译《