八年级生物上册 5.4.3《真菌》教案 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册5.4.3《真菌》教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级生物上册《真菌》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.掌握真菌的基本特征，包括形态结构、生活习性和繁殖方式。

2.培养观察和描述真菌的能力，提高学生的生物实验技能。

3.能够运用比较法分析真菌与人类生活的关系，培养学生的分析能力。

4.树立正确的自然观，增强对生态环境保护的意识，提升学生的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.真菌的基本特征

2.真菌的形态结构

3.真菌的生活习性和繁殖方式

4.真菌与人类生活的关系

难点：

1.真菌形态结构的微观理解

2.真菌繁殖方式的理解和应用

3.真菌与人类生活关系的深入分析

解决办法：

1.通过实物观察、图片展示等方式，让学生更直观地理解真菌的形态结构。

2.通过生物学实验，让学生亲身体验真菌的繁殖过程，加深理解。

3.结合实际案例，让学生分析真菌在人类生活中的作用，提高学生的应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级生物上册》教材，以及与《真菌》相关的学习资料。

2.辅助材料：准备真菌的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地向学生展示真菌的形态结构和生活习性。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、真菌样本、染色剂等实验器材，以确保学生能够顺利进行真菌观察实验。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为讲解区、实验操作区和分组讨论区。讲解区用于教师授课和演示实验，实验操作区供学生进行实际操作，分组讨论区用于学生分组讨论和交流。

5.教学软件：提前准备好教学PPT，包含真菌的基本知识、图片、视频等，以便在课堂上进行演示和讲解。

6.网络资源：收集与真菌相关的网络资源，如真菌的生态环境、分布情况等，以便在课堂上进行拓展学习。

7.安全提示：为学生提供实验安全提示，如佩戴显微镜眼镜、小心使用实验器材等，确保实验过程的安全性。

8.清洁工具：准备废弃物容器和清洁工具，以便在实验结束后学生能够及时清理实验器材，保持教室整洁。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《真菌》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《真菌》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《真菌》教学目标和《真菌》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《真菌》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《真菌》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《真菌》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《真菌》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《真菌》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《真菌》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《真菌》重点，强调《真菌》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《真菌》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《真菌》知识的应用，提高实践能力。

在《真菌》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调《真菌》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《真菌》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《真菌》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《真菌》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《真菌》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《真菌》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《真菌》内容，强调《真菌》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《真菌》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确地描述真菌的基本特征，包括形态结构、生活