五年级下册英语教案－Unit5 Im cleaning my room.（Lesson28）｜人教精通版 .docxVIP

教案五年级下册英语教案－Unit5Imcleaningmyroom.（Lesson28）｜人教精通版

一、教学目标

1.让学生能够正确理解和运用现在进行时态，描述正在进行的动作。

2.培养学生的听说能力和日常生活中的实际应用能力。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。

二、教学内容

1.词汇：clean,room,read,book,write,letter,drink,tea,eat,cake等。

2.句型：Imcleaningmyroom.Whatareyoudoing?Imreadingabook.等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：现在进行时态的构成和运用，句型的正确运用。

2.教学难点：现在进行时态的构成，动词现在分词的变化规则。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件，图片，卡片。

2.学具：学生自备文具，笔记本。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示一些日常生活中的场景，引导学生用英语描述正在进行的动作，引出现在进行时态。

2.新课内容展示：通过图片和卡片，展示本节课的重点词汇和句型，让学生理解和掌握。

3.练习：通过小组合作，让学生练习现在进行时态的句型，提高学生的实际应用能力。

4.巩固：通过PPT展示一些场景，让学生用英语描述正在进行的动作，巩固所学知识。

六、板书设计

1.Unit5Imcleaningmyroom.

2.重点词汇：clean,room,read,book,write,letter,drink,tea,eat,cake等。

3.句型：Imcleaningmyroom.Whatareyoudoing?Imreadingabook.等。

七、作业设计

1.让学生用现在进行时态描述家人正在进行的动作，写一篇短文。

2.让学生用英语描述一幅正在进行的动作的图片，写一篇短文。

八、课后反思

本节课通过图片和卡片，让学生理解和掌握了现在进行时态的构成和运用，提高了学生的实际应用能力。在教学过程中，通过小组合作，让学生积极参与，提高了学生的学习兴趣。在今后的教学中，要注意加强对学生的个别辅导，提高学生的整体水平。

一、导入环节

导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在本节课中，教师可以通过播放一段关于家庭日常活动的视频，视频中的人物正在做不同的家务活动，如打扫房间、阅读书籍、写信、喝茶、吃蛋糕等。视频结束后，教师提出问题：“Whatisthepersondoing?”引导学生用现在进行时态回答。这样的导入既自然又富有生活气息，能够快速激活学生的已有知识，为学习新课内容做好铺垫。

二、新课内容展示

在这一环节，教师呈现本节课的主要词汇和句型，通过图片和卡片的形式，让学生直观地理解单词的含义和句型的结构。例如，展示一张正在打扫房间的图片，同时呈现单词“clean”和句型“Imcleaningmyroom.”教师引导学生一起朗读并模仿，确保学生能够正确发音和记忆。

Mom:Whatareyoudoing?

Child:Imcleaningmyroom.

Mom:Thatsgreat!Keepitup.

通过这样的互动，学生能够在真实情境中练习现在进行时态，增强语感和表达能力。

三、练习环节

在这一环节，教师设计一些练习活动，让学生巩固所学知识。练习可以包括填空、选择、匹配、转盘游戏等多种形式。例如，设计一个转盘游戏，转盘上写有不同的动作和人物，学生转动转盘，根据指针指向的内容，用现在进行时态造句。这样的练习既有趣又有效，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

四、巩固环节

在这一环节，教师可以通过PPT展示一些场景图片，让学生用英语描述正在进行的动作。例如，展示一张小朋友正在公园踢足球的图片，学生需要用现在进行时态描述：“Theboyisplayingfootballinthepark.”这样的活动既能够巩固所学知识，又能够培养学生的观察能力和语言组织能力。

教学过程的设计与实施是英语课堂教学的关键，教师要以学生为中心，采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。在教学过程中，教师还要注重培养学生的合作意识和自主学习能力，为他们的终身学习打下坚实的基础。

六、板书设计

1.Unit5Imcleaningmyroom.

2.关键词汇：clean,room,read,book,write,letter,drink,tea,eat,cake等。

3.重点句型：Imcleaningmyroom.Whatareyou