五年级下册英语教案-Module 1 Seasons Unit 1 What’s your favourite season 课时4 教科版（广州，三起）.docx

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教案：五年级下册英语Module1SeasonsUnit1What’syourfavouriteseason课时4

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

（2）能够用英语简单描述自己最喜欢的季节以及原因。

2.能力目标

（1）能够通过图片和情景，正确使用季节词汇和句型进行交流。

（2）能够运用所学知识，完成相关任务。

3.情感目标

培养学生的观察力，激发学生对季节变化的兴趣，提高学生用英语表达情感的能力。

二、教学内容

1.单词：spring,summer,autumn,winter,warm,cool,hot,cold,like,because,weather,season

2.句型：What’syourfavouriteseason?BecauseIlike…

3.情景：描述自己最喜欢的季节以及原因。

三、教学重点与难点

1.重点：单词spring,summer,autumn,winter和句型What’syourfavouriteseason?BecauseIlike…的运用。

2.难点：能够正确表达自己最喜欢的季节以及原因。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、多媒体课件

2.学具：课本、练习册、文具

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲“What’syourfavouriteseason?”

（2）老师出示季节图片，引导学生用中文说出季节名称。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示一张春天的图片，引导学生用英语描述春天的特点。

（2）引导学生思考自己最喜欢的季节，并说出原因。

3.呈现（15分钟）

（1）老师出示季节单词卡片，引导学生学习并朗读单词。

（2）老师引导学生用句型“What’syourfavouriteseason?BecauseIlike…”进行交流。

4.操练（10分钟）

（1）老师分组，让学生进行角色扮演，运用句型进行交流。

（2）学生展示角色扮演过程，老师进行评价。

5.巩固（10分钟）

（1）完成课本P18的练习题。

（2）老师出示季节图片，学生用英语描述图片中的季节。

6.拓展（5分钟）

（1）学生分组，每组设计一个关于季节的短剧。

（2）学生表演短剧，老师进行评价。

七、作业设计

1.完成练习册P18的练习题。

2.画出自己最喜欢的季节，并写上原因。

八、课后反思

本节课通过图片、卡片和情景，引导学生学习季节词汇和句型。在教学过程中，注意让学生多开口说英语，提高他们的交际能力。同时，通过角色扮演和短剧表演，让学生在实际情境中运用所学知识。在作业设计上，注重学生的动手能力和书面表达能力的培养。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在教学过程中，也发现部分学生对季节词汇的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强词汇的训练。

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲“What’syourfavouriteseason?”：这首歌曲能够激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。在跟唱过程中，老师可以引导学生用动作表现季节的特点，如春天摇摆、夏天拍手、秋天落叶、冬天拥抱等。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示一张春天的图片，引导学生用英语描述春天的特点：例如，“Springisabeautifulseason.Theflowersarebloomingandthebirdsaresinging.Whatdoyoulikeaboutspring?”学生可以回答：“IlikespringbecauseIcanplayoutside.”

（2）引导学生思考自己最喜欢的季节，并说出原因：老师可以提问：“What’syourfavouriteseason?Whydoyoulikeit?”学生可以回答：“MyfavouriteseasonissummerbecauseIcangotothebeachandswim.”

3.呈现（15分钟）

（1）老师出示季节单词卡片，引导学生学习并朗读单词：老师可以逐个出示季节单词卡片，如spring,summer,autumn,winter，并教学生朗读。同时，老师可以解释单词的意思，如“spring”表示春天，“summer”表示夏天。

（2）老师引导学生用句型“What’syourfavouriteseason?BecauseIlike…”进行交流：老师可以提问：“What’syourfavouriteseason?”学生回答：“Myfavourites