小学校园欺凌班会教学方案.docx

小学校园欺凌班会教学方案

主备人

备课成员

教学内容

《小学校园欺凌班会教学方案》针对五年级学生，结合《道德与法治》教材中“我们共同防范欺凌”章节内容进行设计。主要内容包括：1.认识校园欺凌，了解其表现形式及危害；2.学会如何预防和应对校园欺凌；3.培养同理心，关爱他人，拒绝欺凌；4.学习相关法律法规，增强法制观念；5.掌握求助途径，勇敢维护自己和他人的权益。教学内容紧密结合教材，注重实用性，旨在提高学生的法制意识和自我保护能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、社会情感与责任担当。通过学习，学生将能够：1.形成对校园欺凌的正确认识，提升法律素养，自觉遵守校规校纪；2.增强同理心，尊重他人，勇于承担责任，积极参与建设和谐校园；3.学会合理表达诉求，有效沟通，提高问题解决能力；4.理解并践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念和行为准则。以上目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的法治意识和社会适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解校园欺凌的概念及其表现形式，包括言语、行为、网络等多种欺凌方式。

-掌握预防和应对校园欺凌的基本策略，如保持冷静、寻求帮助、保护自己等。

-认识到校园欺凌的危害，包括对受害者、欺凌者以及整个校园环境的影响。

-培养尊重他人、关爱同学的良好品德，强化社会主义核心价值观教育。

-了解相关法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，明确法律底线。

举例解释：

-在讲解校园欺凌的概念时，通过具体案例让学生明白言语侮辱、身体攻击、社交排斥等都属于欺凌行为。

-在教授预防和应对策略时，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学习如何有效应对。

-通过数据分析、真实案例分享，让学生深刻感受到校园欺凌对个人和集体的负面影响。

2.教学难点

-帮助学生理解欺凌行为背后的心理动机，如权力欲、群体压力等。

-指导学生如何在面对欺凌时保持冷静，不被情绪所左右，采取合理的行动。

-培养学生的同理心，特别是对于那些参与欺凌的学生，引导他们换位思考，理解受害者的感受。

-让学生认识到自己在预防和制止校园欺凌中的责任，鼓励他们勇于担当，积极参与。

举例解释：

-在探讨欺凌行为背后的心理动机时，教师可通过心理分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解欺凌者的心理状态。

-针对保持冷静这一难点，教师可引入情绪管理技巧，如深呼吸、自我暗示等，并通过模拟训练加强学生的实际操作能力。

-通过观看相关视频、开展角色扮演等活动，引导学生体会受害者的心理，培养同理心。

-通过课堂讨论、小组分享等形式，强化学生的责任感，鼓励他们在遇到欺凌现象时勇敢站出来，采取行动。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：教师以讲解、阐释为主，对校园欺凌的概念、危害及法律法规进行系统讲解，确保学生掌握基础知识点。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，针对校园欺凌的案例进行分析，引导学生发表观点，培养批判性思维。

-案例研究：选取典型的校园欺凌案例，让学生深入剖析案例中的人物心理、行为及其后果，提高学生的分析能力。

-项目导向学习：将学生分为小组，以解决校园欺凌问题为主题，开展项目研究，鼓励学生提出创新性解决方案。

2.教学活动

-角色扮演：设计校园欺凌的场景，让学生扮演不同角色，体验欺凌者和受害者的感受，增强同理心。

-情景模拟：模拟校园欺凌事件，让学生在模拟情境中学会预防和应对策略，提高实践操作能力。

-小组讨论：针对校园欺凌问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，促进互动交流。

-视频制作：引导学生制作关于校园欺凌的宣传视频，通过创作过程加深对欺凌问题的认识。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作课件，以图文并茂的形式展示校园欺凌相关知识，方便学生理解和记忆。

-视频：播放与校园欺凌相关的教育视频，让学生直观地感受欺凌行为的危害，引发反思。

-在线工具：利用网络资源，如教育平台、论坛等，提供丰富的学习资料，拓展学生的知识视野。

-实物展示：展示与校园欺凌相关的实物，如书籍、海报等，激发学生的学习兴趣。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习《我们共同防范欺凌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌的情况？”（如被嘲笑、排斥等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何预防和应对校园欺凌。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指