2024-2025学年学年高中历史 6.3 和平与发展：当今世界的主题教案1 新人教版选修3.docx

2024-2025学年学年高中历史6.3和平与发展：当今世界的主题教案1新人教版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年学年高中历史6.3和平与发展：当今世界的主题教案1新人教版选修3

教材分析

《2024-2025学年高中历史6.3和平与发展：当今世界的主题》是人教版选修3的一节课程。本节课主要内容涵盖了和平与发展的历史背景、意义以及其在当今世界的体现。通过本节课的学习，学生将能够理解和平与发展的概念，认识其在世界历史进程中的重要性，以及分析和平与发展在当代世界的现状和挑战。

本节课的教学设计将结合课本内容，通过导入、新课讲解、案例分析、小组讨论和总结等环节，帮助学生深入理解和平与发展的内涵和外延。在教学过程中，我将注重启发学生的思考，培养他们的分析能力和批判性思维。同时，结合实际情况，选取相关的时事材料和案例，使学生能够更好地将理论知识与实际相结合，提高他们的综合素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.历史学科核心素养：通过学习和平与发展的历史背景和意义，培养学生的历史思维能力，使其能够运用历史知识分析和理解当今世界的主题。

2.分析与批判性思维：通过案例分析和讨论，培养学生的分析能力和批判性思维，使其能够独立思考并对相关问题进行深入探讨。

3.时事观念：结合时事材料，培养学生关注当前世界发展动态的意识，提高他们对时事的敏感度和理解能力。

4.综合素养：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作能力、沟通能力和表达能力，使其能够综合运用所学知识解决实际问题。

学情分析

本节课针对的是2024-2025学年高中历史选修3的学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对历史事件和发展趋势有一定的了解。在学习本节课之前，学生已经学习了世界历史的相关内容，对和平与发展的概念有一定的认识。

在知识层面，学生需要进一步深化对和平与发展在当今世界的历史背景、意义和挑战的理解。他们需要能够分析和平与发展在全球范围内的现状，并能够结合实际情况进行思考和讨论。

在能力层面，学生需要培养分析问题和批判性思维的能力。他们需要能够通过案例分析和讨论，独立思考并对相关问题进行深入探讨。同时，学生需要提高团队合作能力，能够积极参与小组讨论和合作，提出自己的观点并倾听他人的意见。

在素质方面，学生需要培养关注时事动态的意识，提高他们对时事的敏感度和理解能力。他们需要能够将所学知识与实际情况相结合，关注世界发展的大局，形成正确的世界观和价值观。

在学习行为习惯方面，学生可能存在差异。有些学生可能对历史学科较感兴趣，学习积极性较高；而有些学生可能对历史学科较感陌生，学习动力不足。此外，部分学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动思考和质疑的精神。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将结合学生的知识基础和能力水平，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的分析能力和批判性思维。同时，注重引导学生关注时事，将理论知识与实际相结合，提高他们的综合素养。在教学过程中，我将关注学生的学习状态，及时调整教学策略，满足不同学生的学习需求，促进他们的全面发展。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，为学生提供和平与发展的基本理论和概念，引导学生了解其历史背景和意义。

（2）案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生通过分析案例来深入理解和平与发展的主题，并培养其分析问题的能力。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对特定问题进行讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示和平与发展的相关历史事件和现象，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，让学生在实践中掌握和平与发展的理论知识。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，搜集和了解和平与发展的最新动态，拓宽视野，提高其关注时事的意识。

（4）情景模拟：通过情景模拟，让学生身临其境地感受和平与发展的主题，增强其对知识的理解和运用能力。

（5）在线交流平台：利用在线交流平台，让学生在课堂之外也能进行学习和交流，提高其自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“和平与发展：当今世界的主题”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解和平与发展的知识点。

-思考预习问题：针