青岛版（六三制2024秋） 一年级科学上册 1.2我的小问号教学设计.docx

青岛版（六三制2024秋）一年级科学上册1.2我的小问号教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自青岛版（六三制2024秋）一年级科学上册第一章第二节“我的小问号”。本节课的主要内容包括：1.学习提出问题的基本技巧；2.通过观察和实验，培养学生的探究能力；3.培养学生积极思考、主动探究的科学态度。

教学内容具体包括以下几个方面：

1.引导学生认识问题的重要性，明白提出问题是解决问题的第一步。

2.学习如何提出有价值的问题，例如：用“什么”、“为什么”、“怎么样”等方式来提问。

3.通过观察和实验，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的探究能力。

4.培养学生积极思考、主动探究的科学态度，鼓励他们在生活中发现问题、解决问题。

5.结合生活实例，让学生明白科学知识在日常生活中的应用，提高他们的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生的探究能力，使他们能够运用科学方法来解决问题。

2.科学思维：引导学生学习如何提出有价值的问题，培养他们的批判性和创造性思维。

3.科学态度：培养学生积极思考、主动探究的科学态度，鼓励他们在生活中发现问题、解决问题。

4.科学交流：培养学生运用科学语言进行交流和表达，提高他们的科学沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.提出有价值的问题

2.观察和实验的技巧

3.科学探究的过程

难点：

1.如何提出有深度的问题

2.运用科学方法进行观察和实验

3.将科学知识应用于实际问题解决中

解决办法：

1.通过实例讲解和练习，引导学生学习提问的技巧，如使用“什么”、“为什么”、“怎么样”等疑问词。

2.设计有趣的实验活动，让学生亲身体验科学探究的过程，培养他们的观察和实验能力。

3.提供生活实例，让学生理解科学知识的应用，鼓励他们将所学知识用于解决实际问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《青岛版（六三制2024秋）一年级科学上册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课涉及观察和实验，需要准备以下实验器材：放大镜、望远镜、植物标本、实验仪器（如显微镜）、实验药品（如染色剂）等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组合作和实验操作。在教室内摆放一些植物标本或相关物品，营造轻松愉悦的学习氛围。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，通过图文并茂的形式展示知识点，帮助学生更好地理解和掌握。

6.作业布置：准备与本节课相关的作业题，以便学生在课后巩固所学知识，提高学生的学习效果。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便收集学生对课堂教学的意见和建议，不断改进教学方法和策略。

8.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便在教学过程中查阅相关知识点，确保教学的准确性和完整性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我的小问号”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“我的小问号”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“我的小问号”教学目标和“我的小问号”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“我的小问号”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“我的小问号”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“我的小问号”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“科学探究的基本技巧”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“我的小问号”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“我的小问号”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“提出问题的基本技巧”重点，强调“如何提出有价值的问题”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何提出有深度的问题”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“科学探究”知识的应用，提高实践能力。

在“我的小问号”新课呈现结束后，对“我的小问号”知识点进行梳理和总结。

强调“提出问题的基本技巧”的重点和难点，