苏教版音乐《时钟滴答》教案.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：苏教版音乐《时钟滴答》优秀教案

课时安排：1课时

年级：一年级

教学目标：

1.让学生通过音乐学习，感受时钟滴答的声音，培养学生的音乐听觉和节奏感。

2.引导学生用肢体动作表现时钟滴答的形象，提高学生的创造力和表达能力。

3.培养学生对音乐的热爱，激发学生对生活的观察和思考。

教学重点：

1.感受音乐中的节奏变化，用肢体动作表现时钟滴答的形象。

2.学会用简单的音符组合创作音乐作品。

教学难点：

1.音乐节奏的变化和对应的肢体动作的协调。

2.创作音乐作品时的节奏和音高的把握。

二、教学过程

1.导入：教师通过播放一首关于时钟滴答的乐曲，引导学生进入音乐学习的情境，让学生说说对时钟滴答声音的感受。

2.学习歌曲：教师引导学生学习《时钟滴答》歌曲，让学生跟唱，注意感受歌曲中的节奏变化。

3.肢体动作练习：教师示范时钟滴答的肢体动作，如模拟时钟指针的转动等，学生跟随教师一起练习，提高学生的协调性和表达能力。

4.创作练习：教师引导学生进行音乐创作练习，让学生用简单的音符组合创作音乐作品，鼓励学生发挥创意，表达自己对时钟滴答的理解。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂中的参与程度，是否积极回答问题、参与肢体动作练习和音乐创作。

2.音乐表现力：评价学生在学习过程中对音乐的理解和表现力，如唱准歌曲、用肢体动作准确表现时钟滴答等。

3.创作能力：评价学生在音乐创作练习中的表现，如是否能用简单的音符组合创作出有节奏感的音乐作品。

四、教学延伸

教师可以引导学生进行音乐作品的展示，让学生在课堂上分享自己的创作成果，互相学习和鼓励。教师可以组织学生进行音乐比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。

五、教学反思

六、教学准备

1.教学材料：准备《时钟滴答》歌曲的乐谱、录音带或音频文件，以及用于创作的简单音符卡片或电子音乐制作软件。

3.教学辅助工具：准备时钟模型或图片，用以辅助学生对时钟滴答形象的理解。

七、教学步骤

1.复习歌曲：教师播放《时钟滴答》歌曲，让学生跟唱，巩固对歌曲的熟悉度。

2.节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，通过拍手、敲击等动作，让学生感受节奏的变化。

3.创意编舞：教师提出关于时钟滴答的编舞创意，如模拟时钟指针的转动、钟摆的摇摆等，学生分组讨论并展示。

4.音乐创作：学生利用音符卡片或电子音乐制作软件，创作出具有时钟滴答节奏的音乐作品。

八、课堂小结

九、作业布置

1.学生回家后，练习《时钟滴答》歌曲，加强音乐记忆。

2.观察生活中的时钟滴答声音，尝试用文字或绘画方式记录下来。

重点和难点解析：

一、教学重点：

1.感受音乐中的节奏变化，用肢体动作表现时钟滴答的形象。

2.学会用简单的音符组合创作音乐作品。

二、教学难点：

1.音乐节奏的变化和对应的肢体动作的协调。

2.创作音乐作品时的节奏和音高的把握。

三、教学步骤重点：

1.复习歌曲：通过跟唱，巩固对歌曲的熟悉度，加强音乐记忆。

2.节奏练习：通过拍手、敲击等动作，让学生感受节奏的变化，提高节奏感。

3.创意编舞：提出关于时钟滴答的编舞创意，如模拟时钟指针的转动、钟摆的摇摆等，学生分组讨论并展示，培养创造力和表达能力。

4.音乐创作：利用音符卡片或电子音乐制作软件，创作出具有时钟滴答节奏的音乐作品，提高学生的创作能力。

四、教学评价重点：

1.课堂参与度：观察学生在课堂中的参与程度，是否积极回答问题、参与肢体动作练习和音乐创作。

2.音乐表现力：评价学生在学习过程中对音乐的理解和表现力，如唱准歌曲、用肢体动作准确表现时钟滴答等。

3.创作能力：评价学生在音乐创作练习中的表现，如是否能用简单的音符组合创作出有节奏感的音乐作品。

五、教学延伸重点：

1.音乐作品展示：引导学生进行音乐作品的展示，让学生在课堂上分享自己的创作成果，互相学习和鼓励。

2.音乐比赛：组织学生进行音乐比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。

六、教学反思重点：

2.学生学习进度和需求：关注学生的学习进度和需求，不断优化教学内容，满足学生的发展需求。

本教案以苏教版音乐《时钟滴答》为主题，通过感受音乐中的节奏变化，用肢体动作表现时钟滴答的形象，学会用简单的音符组合创作音乐作品等教学活动，培养学生的音乐听觉、节奏感、创造力和表达能力。在教学过程中，重点关注音乐节奏的变化与肢体动作的协调，以及创作音乐作品时的节奏和音高的把握。通过课堂参与度、音乐表现力和创作能力的评价，以及音乐作品展示和比赛等教学延伸活动，进一步提高学生的音乐素养和团队协作能力。教师在教学反思中，要关注学生的学习进度和需求，不断优化教学内容和方法，提高教学效果，为提升学校音乐教育质量做出贡献。