川教版 五年级下学期信息技术制作幻灯片的软件——PowerPoint（教案）.docx

川教版五年级下学期信息技术制作幻灯片的软件——PowerPoint（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

川教版五年级下学期信息技术制作幻灯片的软件——PowerPoint（教案）

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术课程——PowerPoint制作幻灯片

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，提高他们主动运用信息技术获取、处理、表达信息的能力。

2.计算思维：引导学生运用计算机思维方法分析问题、解决问题，培养他们的逻辑思维和创造性思维。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术开展学习、合作、创新的能力，提高他们的自主学习能力和团队合作精神。

4.信息社会责任：培养学生遵循信息法律法规，尊重知识产权，注重信息安全，负责任地使用信息技术的意识。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够使用计算机进行基本的操作，如开关机、浏览网页、使用办公软件等。在上一学期的信息技术课程中，学生们已经学习了Word的基本操作，能够进行文字的录入、编辑、排版等。对于PowerPoint软件，学生们可能已经接触过，但可能只是局限于个人的探索使用，对PowerPoint的制作方法和技巧还不够熟练。

在学习能力方面，五年级的学生具有较强的学习能力和模仿能力，他们能够通过教师的示范和讲解，快速掌握PowerPoint的基本操作。同时，学生们也具备一定的自主学习能力，他们能够在教师的引导下，自主探索和尝试不同的PowerPoint制作方法。

在素质方面，学生们具备一定的创新意识和创造力。他们喜欢通过制作幻灯片来展示自己的成果和想法。同时，学生们也具备一定的团队协作能力，他们在小组合作中能够相互帮助，共同完成任务。

在行为习惯方面，学生们在学习信息技术课程时，普遍存在着注意力不集中、课堂纪律松散等问题。这可能会影响到他们对PowerPoint知识的掌握和运用。此外，部分学生可能对信息技术课程缺乏兴趣，这可能会影响到他们的学习积极性和学习效果。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过设计有趣的教学活动和实例，引导学生主动参与课堂。同时，教师需要加强对学生的管理，确保课堂纪律，提高学生的学习效率。在教学过程中，教师应注重培养学生的团队协作能力和创新意识，引导他们运用PowerPoint进行有效的信息表达和展示。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对五年级学生的特点和课程目标，本节课将采用以下教学方法：

a)任务驱动法：教师设计具体的制作任务，引导学生通过完成任务来掌握PowerPoint的基本操作和技巧。

b)示范教学法：教师通过现场演示和讲解，让学生直观地了解PowerPoint的制作过程和方法。

c)小组合作学习：将学生分为若干小组，让他们在小组内合作完成幻灯片的制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

d)个别辅导法：针对学生的个体差异，教师给予不同的指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣和参与度，本节课将开展以下教学活动：

a)导入环节：教师通过展示一组精美的幻灯片，引发学生对PowerPoint制作的好奇心，激发他们的学习兴趣。

b)实践操作环节：教师引导学生动手实践，尝试制作简单的幻灯片，并在过程中给予指导和鼓励。

c)小组合作环节：学生分组进行合作，共同完成一个主题的幻灯片制作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

d)成果展示环节：每个小组展示自己的作品，其他学生和教师进行评价和交流，提高学生的表达能力和批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动和提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

a)PPT：教师利用PPT进行讲解和演示，让学生清晰地了解PowerPoint的制作过程和方法。

b)视频：教师播放一些关于PowerPoint制作的教程视频，帮助学生更好地理解和掌握软件的使用。

c)在线工具：教师引导学生使用一些在线工具，如屏幕录制软件、幻灯片分享平台等，以便于学生进行实践操作和交流分享。

d)教学软件：教师使用教学软件进行课堂管理，如学生分组、任务分配、进度跟踪等，确保教学过程的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕PowerPoint制作幻灯片课题，设计一系列具有启发性和探究