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人音版音乐二年级下册难忘的歌第一课时卖报歌(教案)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人音版音乐二年级下册难忘的歌第一课时卖报歌(教案)
教学内容
本节课选自人音版音乐二年级下册“难忘的歌”单元中的第一课时“卖报歌”。教学内容主要包括:学习歌曲《卖报歌》,理解歌曲背景,感知歌曲中表达的情感;认识歌曲的节奏、旋律特点,进行基本的节奏练习;通过歌曲学唱,培养学生的音乐表现力和集体协作能力。具体内容包括:
1.欣赏并学唱歌曲《卖报歌》;
2.了解歌曲的创作背景,体会作者的情感;
3.学习歌曲中的节奏和旋律,进行实践练习;
4.鼓励学生参与集体演唱,提高音乐素养。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕音乐感知、文化理解、审美表现和创造性表达四个方面展开。通过学习歌曲《卖报歌》,旨在提升学生的以下核心素养:
1.音乐感知:培养学生对旋律、节奏的敏感度,提高音乐辨识能力,使学生能够准确把握歌曲的旋律和节奏特点。
2.文化理解:通过了解《卖报歌》的创作背景,使学生感受和了解中国近现代音乐的发展,培养对民族音乐文化的尊重和热爱。
3.审美表现:引导学生从音乐审美角度出发,体验歌曲中所表达的情感,学会用音乐语言表达自己的情感,提高审美情趣。
4.创造性表达:鼓励学生在学唱歌曲的基础上,进行节奏创作和表演,激发学生的创造潜能,培养创新意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握歌曲《卖报歌》的旋律和节奏。
2.理解歌曲背后的情感和文化意义。
难点:
1.歌曲中部分节奏的准确把握。
2.学生对歌曲情感表达的深入理解。
解决办法及突破策略:
1.对于节奏把握的难点,通过教师示范、学生模仿、分组练习等形式,反复练习歌曲中的关键节奏,加强学生对节奏的感知和掌握。
-教师使用乐器或身体打击乐展示节奏,帮助学生直观感受。
-设计简单的节奏游戏,让学生在游戏中练习节奏。
2.对于情感表达的难点,教师可以通过讲述歌曲背景故事、引导学生讨论歌曲情感、组织角色扮演等方式,帮助学生体验和感受歌曲所传递的情感。
-利用图片、视频等多媒体手段,创设情境,增强学生对歌曲情感的理解。
-鼓励学生分享个人感受,进行情感交流,促进情感共鸣。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对二年级学生的认知特点,本节课将采用以下教学方法:
(1)讲授法:教师简要介绍歌曲背景,讲解歌曲中的节奏和旋律特点,为学生提供必要的音乐理论知识。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,分享对歌曲情感的理解,培养学生表达和沟通能力。
(3)案例研究法:分析歌曲《卖报歌》的节奏、旋律和情感表达,引导学生从实际案例中学习音乐知识。
(4)项目导向学习:将学生分为若干小组,每组负责完成一个与歌曲相关的创意表演项目,提高学生的团队协作和创新能力。
2.设计具体的教学活动
(1)导入活动:播放歌曲《卖报歌》,让学生初步感受歌曲旋律,引导学生关注歌曲中的节奏特点。
(2)讲授与示范:教师讲解歌曲背景,演示歌曲中的关键节奏,帮助学生理解歌曲内容。
(3)分组讨论:学生分成小组,讨论歌曲的情感表达,分享自己的感受。
(4)节奏练习:通过教师示范、学生模仿、分组练习等形式,让学生掌握歌曲中的节奏。
(5)创意表演:每组根据歌曲主题,编排一个创意表演,展示学习成果。
(6)总结与反馈:教师对学生的表演进行点评,总结课堂学习内容,鼓励学生积极参与音乐活动。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作课件,展示歌曲背景、节奏和旋律特点,辅助讲解。
(2)视频:播放歌曲《卖报歌》的演唱视频,让学生更直观地感受歌曲情感。
(3)乐器:使用打击乐器,如小鼓、木鱼等,辅助节奏教学。
(4)图片:展示与歌曲主题相关的图片,帮助学生理解歌曲背景。
(5)在线工具:利用音乐教学软件,如音乐教室等,进行节奏练习和旋律学习。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《卖报歌》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“这首歌让你想起了什么?”激发学生思考,为课堂学习歌曲内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,如PPT、视频、乐器等,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,如小组讨论、创意表演等,提高学生学习音乐的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的歌曲内容,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习新课打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《卖
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