人音版一年级上册《快乐的一天》教案.docx

人音版一年级上册《快乐的一天》教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人音版一年级上册《快乐的一天》音乐教学

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：星期三上午第二节课，9:30-10:15

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【课程导入】（5分钟）

-以轻松愉快的音乐导入课堂，邀请学生跟随音乐做简单的律动，调动学生的学习兴趣。

【主体教学内容】（25分钟）

1.歌曲学习：

-教唱《快乐的一天》歌曲，指导学生掌握歌曲旋律与歌词。

-分组练习，学生互相评价，老师点评指导。

2.音乐知识：

-简单介绍歌曲的节奏特点，如简单的四分音符和八分音符。

-结合歌曲教学生认识简单的音乐符号。

【互动环节】（10分钟）

-邀请学生上台展示，分组进行歌表演。

-以游戏形式练习简单的音乐节奏，增强学生对音乐知识的记忆。

【总结与作业布置】（5分钟）

-总结本节课学习的内容，强调音乐带给我们的快乐。

-布置作业：回家后向家人演唱《快乐的一天》，并尝试创作简单的节奏。

【课程延伸】

-鼓励学生在家中或课后尝试创作自己的音乐小作品，下节课分享。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下音乐学科核心素养：

1.增强音乐感知与欣赏能力，通过学习《快乐的一天》，引导学生体验旋律的起伏与节奏的变化，激发他们对音乐的兴趣和热爱。

2.培养音乐表现与创作能力，通过分组练习和歌表演，鼓励学生大胆表达音乐情感，激发他们的创造力和想象力。

3.提升音乐文化理解力，结合歌曲学习，使学生了解简单的音乐符号和节奏特点，增进对音乐基础知识的学习兴趣，培养对音乐文化的尊重和认识。

4.培养团队协作和集体意识，通过课堂互动与分组活动，加强学生之间的沟通与合作，提高他们的社会交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-歌曲旋律与歌词的掌握：《快乐的一天》歌曲旋律轻快，歌词简单易记，是本节课的核心内容。教师需引导学生通过听、唱、练的方式，熟练掌握歌曲旋律与歌词，使之能够在课堂上自信地演唱。

-音乐节奏的认识：歌曲中包含简单的四分音符和八分音符，是基础音乐节奏的学习。教学过程中应着重讲解和练习这些基本节奏，确保学生能够准确理解和运用。

-音乐符号的认知：通过歌曲教学，让学生认识简单的音乐符号，如全音符、二分音符、四分音符等，理解它们在乐谱中的作用和意义。

2.教学难点

-节奏的准确把握：一年级学生刚开始接触音乐节奏，可能会对四分音符和八分音符的时值区分感到困难，需要通过拍手、敲击乐器等多种教学活动，帮助学生感受和掌握不同节奏的时值。

-歌曲中的旋律跳跃：歌曲中的一些旋律跳跃对一年级学生来说可能存在难度，学生可能会唱不准。教师应通过钢琴伴奏、逐句教唱等方式，引导学生准确把握旋律的变化。

-音乐符号的记忆与应用：对于初学者来说，记忆音乐符号及其对应的节奏是一项挑战。教师应设计有趣的教学活动，如符号卡片游戏、节奏接龙等，增强学生对音乐符号的记忆，并指导学生在实际演唱中运用。

-集体协作的协调性：在分组练习和歌表演环节，如何保持节奏一致、协调合作是学生需要克服的难点。教师应引导学生进行充分的练习，并给予适当的指导和鼓励，以提高学生的集体协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和肢体动作，向学生讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，确保学生对音乐知识的理解。

-演示法：利用钢琴或吉他等乐器现场演示歌曲旋律，让学生直观感受音乐的高低起伏和节奏变化。

-互动讨论法：鼓励学生在学习过程中提问，引导学生互相讨论和评价，提高学生的参与度和思考能力。

2.教学手段

-多媒体教学：运用多媒体设备播放歌曲《快乐的一天》，展示清晰的乐谱和歌词，便于学生跟随学习。

-教学软件：利用音乐教学软件，如音乐制作软件、节奏训练软件等，辅助学生进行节奏练习和旋律创作。

-实物教具：准备音乐符号卡片、小型打击乐器等实物教具，让学生通过触摸和操作，直观地学习音乐知识。

具体运用：

1.教学方法的具体运用

-在讲解歌曲旋律和节奏时，采用讲授法，结合肢体动作和生动的语言，帮助学生理解音乐知识。

-在歌曲演示环节，运用演示法，通过乐器演奏让学生感受音乐的韵律美。

-在分组练习和歌表演环节，采用互动讨论法，引导学生互相评价、交流，提高学生的团队协作能力和表达能力。

2.教学手段的具体运用

-使用多媒体设备播放歌曲，让学生跟随屏幕上的乐谱学唱，提高学习效率。

-运用音乐教学软件，设计节奏练习和旋律创作环节，激发学生的学习兴趣。

-利用实物教具，如音乐符号卡片和打击乐器，组织学生进行互动游戏