2024年五年级英语上册 Module 1 Getting to know each other Unit 3 My birthday教案 牛津沪教版（三起）.docx

2024年五年级英语上册Module1GettingtoknoweachotherUnit3Mybirthday教案牛津沪教版（三起）

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

教材分析

《2024年五年级英语上册Module1GettingtoknoweachotherUnit3Mybirthday》教案，牛津沪教版（三起），是针对五年级学生设计的英语教学内容。本单元主要围绕生日主题，让学生学会询问和描述他人的生日日期及庆祝方式，培养学生的基本口语交流能力。通过本节课的学习，学生能够掌握生日相关的词汇和表达方式，如“birthday”、“gift”、“party”等，同时学会使用一般现在时表达经常发生的动作或习惯。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂活动，提高他们的英语听说读写能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语语言运用能力，特别是听、说、读、写四个方面。通过本节课的学习，学生将能够流利地使用英语询问和描述他人的生日日期及庆祝方式，提高他们的口语交流能力。同时，学生能够掌握与生日相关的词汇和表达方式，如“birthday”、“gift”、“party”等，并能够运用一般现在时表达经常发生的动作或习惯。在此基础上，本节课还将培养学生的文化意识和跨文化交流能力，让他们了解并尊重不同的生日庆祝方式和文化习俗。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行日常交流，提高他们的英语学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇掌握：本节课的重点词汇包括“birthday”、“gift”、“party”等与生日相关的词汇，以及一般现在时的表达方式。教师需要引导学生通过阅读、听力练习和小组讨论等方式，熟练掌握这些词汇和语法点。

（2）句型练习：本节课的句型练习重点是一般现在时的疑问句和回答句。教师可以通过示例、分组练习和角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用这些句型，提高他们的口语表达能力。

（3）听力理解：本节课的听力材料涉及到不同人物的生日日期和庆祝方式。教师需要通过反复播放、填空练习和小组讨论等方式，帮助学生提高听力理解能力，使他们能够准确获取关键信息。

2.教学难点

（1）一般现在时的运用：对于五年级学生来说，理解和运用一般现在时可能存在一定的困难。教师需要通过具体情境、示例和练习，引导学生掌握一般现在时的构成和用法，使他们能够正确运用一般现在时描述经常发生的动作或习惯。

（2）听力理解：听力材料中涉及到不同人物的生日日期和庆祝方式，对于部分学生来说，理解并准确获取关键信息可能存在困难。教师可以通过重复播放、分层提问和小组讨论等方式，帮助学生提高听力理解能力，克服这一难点。

（3）文化差异：本节课涉及到不同国家的生日庆祝方式，学生可能对某些文化习俗不甚了解。教师可以通过举例、图片展示和小组讨论等方式，向学生介绍不同国家的生日庆祝方式和文化习俗，帮助他们理解和尊重文化差异。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-白板和记号笔

-学生座位表

-生日主题的装饰物品，如气球和彩带

课程平台：

-牛津沪教版（三起）英语教材

-与Module1GettingtoknoweachotherUnit3Mybirthday相关的教学课件和活动材料

信息化资源：

-在线英语听力材料库，用于播放不同人物的生日日期和庆祝方式的音频文件

-生日相关的图片和视频资料，用于展示不同国家的生日庆祝方式和文化习俗

教学手段：

-小组讨论和合作活动，让学生在小组内进行交流和互动

-角色扮演，让学生模拟不同人物的生日庆祝场景，练习口语表达

-听力练习，通过填空和回答问题的方式，提高学生的听力理解能力

-提问和回答，教师提出引导性问题，引导学生思考和表达自己的想法

-示范和指导，教师通过示范正确的发音和表达方式，帮助学生掌握新词汇和句型

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module1GettingtoknoweachotherUnit3Mybirthday，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照