世界艾滋病宣传日主题活动总结(四篇).docVIP

世界艾滋病宣传日主题活动总结(四篇).doc

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世界艾滋病宣传日主题活动总结

艾滋病是人类近代医学史上最引起人们关注和使人恐惧的一种疾病。它是由人类免疫缺陷病毒引起的,感染后导致免疫力下降,造成机会性感染及肿瘤的发生。目前我国流行呈上升趋势。____.12.1是第____个世界艾滋病宣传日,为做好此次宣传工作,在院领导的带领下,在我院门前开展了多种形式的宣传活动。现将此活动工作情况总结如下:

一活动目标

通过此次宣传活动,____《艾滋病防治条例》防治政策,提高广大群众对艾滋病的认识,增强防病意识和自我保护能力,形成人人参与,共同防治的社会局面。使更多的人了解艾滋病正视艾滋病,了解艾滋病传播途径,以更好地遏制艾滋病的传播和蔓延。

二活动主题

遏制艾滋,履行承诺

三宣传过程

1____-12-1上午9:00,在边院长的带领下在医院门前设置宣传标语及板面知识,设立咨询站,开展现场咨询。

2发放艾滋病防治知识宣传手册,性病,乙肝等疾病的防治知识宣传资料。

3对过往人群散发由杞县艾滋病防治工作委员会办公室印制的____年度日历(日历印有艾滋病的传播途径和日常接触不传染的常识)

4召开全镇乡村医生艾滋病防治知识培训会议,并发放日历____份,要求卫生室门前,村主干街道进行张贴宣传。

四总结

目前我国艾滋病防治工作形势十分严峻,今后的工作任重而道远,作为防疫前沿的艾滋病工作者,我院将会继续认真努力工作,做好各项宣传。为艾滋病感染者和艾滋病病人提供更多的支持。减轻他们的痛苦,改善生活质量。与我们共享一片蓝天,同享幸福生活。

世界艾滋病宣传日主题活动总结(二)

____月____日是第____个世界艾滋病日,今年艾滋病日的主题是____,副标题是____,____。为切实搞好“世界艾滋病日”的宣传活动,结合新郑市艾滋病疫情情况,开展了多种形式的宣传活动,现将活动情况总结如下:

活动以艾滋病防治知识为主要内容,利用健康教育宣传专栏、健康大讲堂、悬挂横幅、宣传展板、义诊咨询、免费测血压和血糖、发放支持____小工具等形式开展多种多样的宣传活动。各医疗机构在本单位、广场、居委会、社区、企事业单位,大学校园内等设置咨询台,开展健康大讲堂,进行艾滋病防治知识咨询,进一步普及艾滋病防控知识,使广大市民正确认识艾滋病,强化公众对“艾滋病”的认知,宣传健康的生活方式及如何预防艾滋病。

此次宣传活动,组织医疗单位____家,共开展了22场以艾滋病为主题的大讲堂活动,出动车辆____余台次,参与工作人员____人次,悬挂横幅37条,展板35块,发放宣传册____种____余份,宣传页____种____余份,发放安全套、____牌、工具袋等支持性工具____余套,参与咨询人数____余人,免费测量血压____余人、血糖____余人,投入资金____元。

通过以上多种形式的宣传活动,让更多的人了解到艾滋病对健康的危害,掌握预防知识,消除对艾滋病患者的歧视,为艾滋病防治工作创造良好的社会环境。

为进一步加强学生对艾滋病预防的教育,端正思想,第三中学按照县教育局妇委会的要求,在全校内多渠道、全方位开展了一系列有关预防艾滋病知识的宣传教育活动。

一、精心部署,强化责任。

为进一步统一思想,提高认识,切实加强领导,将艾滋病防治工作纳入学校重点工作中,成立了预防艾滋病领导小组,校长亲自任组长,召开了全校预防艾滋病宣传动员大会,校长在会议上对今年的工作任务进行了安排部署,细化了责任,为活动有条不紊地开展奠定了良好的基础。

二、形式多样,广泛宣传。

我校将宣传工作统筹规划,分步实施。健康教育是素质教育的重要组成部分,青少年的身心健康直接影响学生个人发展和学校合格人才的培养,中学生是个人身心发生飞快性变化的关键年龄阶段,教师、家长的正确领导,可以帮助学生摆脱青春期的困惑,摆脱社会不良因素的影响,树立正确的人生观、价值观和道德观,为此学校专门印发了预防艾滋病的宣传单,有计划地安排健康教育课,在课上,进行了预防艾滋病的专题讲座,讲座围绕“什么是艾滋病”、“艾滋病病毒感染者和艾滋病病人有哪些不同”、“如何预防艾滋病”。通过微机课,让每个学生从网上查找艾滋病的危害性,充分认识预防艾滋病的重要性,组织学生自己动手画宣传画。同时,利用校广播、黑板报,宣传挂图、主题班会等不同渠道和措施进行了大量的宣传教育,通过大量的数据、事例、深入浅出地向全体同学介绍了有关艾滋病的知识,把艾滋病的传播途径、流行特点极其与预防措施全面详细的灌输给学生,号召学生将艾滋病预防常识介绍给家长,建立家校共同创建和谐健康的绿色通道。

此项活动的开展,使全校师生都受到了教育,大大加强了教师、学生、家长对艾滋病的了解,在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大地推动作用,今后我校将此项活动长期开展下去,在活动的内容、

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