河南省濮阳市综合高中高一英语 Lesson 103 Air Pollution（1）教案.docx

河南省濮阳市综合高中高一英语Lesson103AirPollution（1）教案

主备人

备课成员

教学内容

河南省濮阳市综合高中高一英语教材，Lesson103AirPollution（1）章节，教学内容主要包括以下几部分：

1.空气污染的基本概念及成因：介绍空气污染的定义、主要污染物（如PM2.5、SO2、NOx等）及其来源。

2.空气污染对环境和人类健康的影响：分析空气污染对大气、水资源、土壤以及人类健康的影响。

3.我国空气污染现状及治理措施：介绍我国当前空气污染的状况，以及政府和社会各界采取的治理措施，如限行、减排等。

4.英语阅读理解练习：通过一篇关于空气污染的文章，训练学生的阅读理解能力，提高英语水平。

5.词汇与表达：学习与空气污染相关的词汇、短语和句型，如airbornepollutants,carbonfootprint,adoptmeasurestocombat等。

核心素养目标

本节课围绕空气污染主题，旨在培养学生的以下英语学科核心素养：

1.提高语言能力：通过学习与空气污染相关的词汇、短语和句型，使学生能准确、流畅地用英语表达与环保相关的话题，提升语言表达能力。

2.增强文化意识：让学生了解全球环境问题，特别是空气污染对人类生活的影响，培养他们的环保意识和社会责任感。

3.培养思维品质：通过分析空气污染成因、影响及治理措施，提高学生批判性思维和解决问题的能力。

4.提升学习能力：引导学生运用所学知识进行阅读理解练习，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生在面对类似话题时能自主获取、整理信息。

重点难点及解决办法

1.重点：空气污染相关词汇、短语和句型的掌握；阅读理解能力的提升。

解决办法：通过实物展示、图片辅助、例句讲解等方式强化词汇记忆；设计不同难度的阅读练习，逐步提升学生阅读理解能力。

2.难点：运用英语讨论空气污染问题，表达个人观点。

突破策略：组织小组讨论，鼓励学生用所学的词汇和句型发表见解；教师提供语言支持，引导学生正确表达思想。

3.难点：理解并分析空气污染成因、影响及治理措施。

解决办法：采用图表、动画等可视化教学资源，帮助学生直观理解抽象概念；设计问题链，引导学生逐步深入分析问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、实物展示物品（如防雾霾口罩、空气净化器等）。

2.软件资源：英语学习软件、PPT课件、动画短片、图表资料。

3.课程平台：学校网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业等。

4.信息化资源：电子词典、在线英语学习资源、空气质量监测APP。

5.教学手段：小组合作、课堂讨论、情境模拟、任务驱动、实时反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布关于空气污染的预习资料，包括词汇表、预习文章和视频，明确要求学生预习课文Lesson103并了解空气污染的基本概念。

-设计预习问题：围绕“空气污染的成因及影响”，设计问题链，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习进度，确保学生为新课做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读课文和相关资料，初步掌握空气污染的相关词汇。

-思考预习问题：针对问题链进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生熟悉新课内容，为新课学习奠定基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实时空气质量监测数据，引发学生对空气污染的关注，导入新课。

-讲解知识点：详细讲解空气污染的类型、成因、影响及治理措施，结合实际案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何减少空气污染，实践所学词汇和句型。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考，参与课堂互动。

-参与课堂活动：在小组讨论中，运用所学知识表达观点，讨论解决方案。

-提问与讨论：对不理解的内容大胆提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授知识，确保学生对空气污染有深入理解。

-实践活动法：通过小组讨论，加强学生的语言实践能力。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解空气污染知识，