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Module10Unit3AroundtheworldModuletask-教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于外研版七年级英语上册的Module10Unit3Aroundtheworld。本单元主要介绍了不同国家的风土人情、名胜古迹以及美食等。具体内容包括:
1.学习不同国家的问候语和日常用语。
2.了解各国的传统节日和习俗。
3.学习描述名胜古迹和美食的词汇和句型。
4.通过任务型教学活动,培养学生运用英语进行交流的能力。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇,同时也已经有了一定的听说读写能力。在本节课中,学生可以通过对不同国家风土人情的了解,进一步拓展词汇量,提高语言运用能力。同时,学生可以通过小组合作完成任务型活动,培养团队协作能力和跨文化交流能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养进行设计,即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够运用所学词汇和句型描述不同国家的风土人情、名胜古迹和美食等,提高学生的口语表达能力和写作能力。
2.文化意识:通过对比不同国家的节日习俗、生活方式等,使学生认识到文化差异,培养学生的跨文化交际能力和文化素养。
3.思维品质:在本节课的task环节,学生需要通过小组合作完成任务型活动,培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。
4.学习策略:学生需要运用自主学习、合作学习和探究学习等策略,完成对本节课内容的学习。同时,教师引导学生运用有效的学习方法,如词汇记忆技巧、阅读理解策略等,提高学习效率。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇和短语的学习:本节课涉及到描述不同国家风土人情的词汇和短语,如landmarks(地标)、delicious(美味的)、celebrate(庆祝)等。
(2)句型的运用:学生需要掌握并运用描述名胜古迹和美食的句型,如TheGreatWallisafamouslandmarkinChina.和IthinkthepizzainItalyisdelicious.。
(3)文化知识的学习:学生需要了解不同国家的节日习俗、生活方式等,提高文化素养。
(4)任务型活动的完成:学生需要通过小组合作完成任务型活动,提高口语表达能力和团队协作能力。
2.教学难点:
(1)词汇的掌握:对于一些描述特定事物的词汇,如landmarks、cuisine(美食)、customs(习俗)等,学生可能存在记忆困难。
(2)语法结构的运用:学生在运用句型描述名胜古迹和美食时,可能对时态、语态等语法结构运用不够熟练。
(3)文化差异的理解:学生可能对不同国家的文化差异理解不够深入,需要教师通过实际案例进行讲解和引导。
(4)任务型活动的组织:学生在完成任务型活动时,可能存在组织协调和沟通困难,需要教师进行指导和示范。
针对以上教学重点和难点,教师在教学过程中应注重词汇和短语的讲解和练习,提供实际例句和场景帮助学生理解和运用。同时,通过多媒体教学、文化讲解和任务型活动等方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的语言能力和文化素养。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,如投影仪、计算机、音响等。
-学生每人一台计算机或平板,用于查看教学材料和参与在线活动。
-教科书《外研版七年级英语上册》。
2.课程平台:
-学校的学习管理系统(LMS),如Moodle或Blackboard,用于发布教学内容、作业和交流。
-在线英语学习平台,如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish,用于扩展学习资源。
3.信息化资源:
-教学PPT和教案,提供直观的教学内容和清晰的指导。
-相关国家的文化介绍视频和音频材料,如YouTube上的旅游纪录片、文化访谈等。
-在线地图工具,如GoogleMaps,用于查找和展示不同国家的地标。
4.教学手段:
-小组讨论和合作完成任务型活动。
-角色扮演和情景模拟,让学生在实际语境中使用英语。
-互动式问答和小组竞赛,激发学生的学习积极性和竞争意识。
-个人作业和小组报告,评估学生的学习效果和团队合作能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校的学习管理系统,发布本节课的预习PPT和相关的文化介绍视频,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕不同
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