秋天的怀念教学省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

秋天思念;学习目标;史铁生，原籍河北涿州。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附中，1969年去陕北延边插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京。回北京后在一家街道工厂做暂时工，七年后因病情加重回家休养。1979年开始发表文学作品。获华语文学传媒大奖年度出色成就奖。年12月31日凌晨3点46分，因突发脑出血逝世。;心血倾注过地方不容丢弃，我经常以为这是我姓名昭示，让历史铁一样生着，方便不停地去看它。不是不停地去看这些文字，而是借助这些蹒跚脚印不停看那一向都在写作心，看这心魄可能与去向。;;;1.读课文，画出相关语句，把你体会写下来。

2.小组交流后，集体分享，研读下面两段话。;;师：“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨腿，喊着，“我可活什么劲儿！”

生：母亲扑过来抓住我手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

3. 指名朗诵，说说对这两段话了解。;1.读第一句话，需要关注“悄悄地躲、偷偷地听、悄悄地进来”等词语。重视比较重读与轻读之间情感区別。

2.读第二句话，细细品味“抓”“扑”等动词、“好好儿活”重复情感。

3.体会母亲心情：母亲躲出去，再进来时“眼边儿红红，看着我”，很显然母亲偷偷地哭了；这时母亲面对捶打双腿不想活“我”，却“忍住哭声说”。;我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似什么话都不说。母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她心里也没有答案。

——史铁生《我与地坛》;你一定是极度难过

你可能是有怒怨

但

你没有怒吼

没有咆哮

没有悲天悯地地时时哭号

你只是

默默地扛着

苦苦地熬着;;再次朗诵第一小节，结合下面文字，体会作者心中母亲。;她有一个长到二十岁上突然截瘫了儿子，这是她唯一儿子；她情愿截瘫是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己幸福；而这条路呢，没有谁能确保她儿子终于能找到。——这么一个母亲，注定是活得最苦母亲。

史铁生《我与地坛》;母亲苦，不但仅要面对儿子，还要扛住病痛折磨。自读第三小节，自读批注，小组交流后，班级分享。

品味细节描写魅力。;