第4节 综合运用 教案10 三下信息科技川教版（2019）.docx

第4节综合运用教案10三下信息科技川教版（2019）

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容是川教版三年级下册信息科技教材中的第4节综合运用。本节课的主要内容是让学生掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法，培养学生独立获取信息、处理信息的能力。通过本节课的学习，使学生能够理解搜索引擎的作用，学会使用搜索引擎查找所需信息，并能够对搜索结果进行简单的评估和筛选。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，本节课的教学内容也与我国教育部门对学生的信息素养要求相符合，有助于培养学生的信息素养，提高他们的综合素质。

在教学过程中，我将以课本内容为基础，结合学生的实际情况，设计一系列富有启发性的任务，引导学生动手实践，培养他们的实际操作能力。同时，我也会注重对学生进行思想教育，引导他们正确使用网络和搜索引擎，养成良好的网络使用习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够理解搜索引擎的作用，认识搜索引擎在信息获取中的重要性，并能够主动使用搜索引擎查找所需信息。

2.信息能力：培养学生独立获取信息、处理信息的能力。学生能够运用搜索引擎高效地查找信息，并对搜索结果进行评估和筛选，从而得到所需的信息。

3.信息道德：引导学生正确使用网络和搜索引擎，培养学生良好的网络使用习惯。使学生明白网络和信息技术的双刃剑特性，能够在生活中遵守信息法律法规，遵循道德规范，抵制不良信息。

4.信息协作：在小组合作环节，培养学生与他人协作共同完成任务的能力。通过分工合作，使学生学会倾听他人意见，尊重他人成果，提高团队协作能力。

学情分析

本节课的主要学习对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的信息科技基础，对电脑和网络并不陌生。在学习过程中，他们表现出对新技术的好奇和兴趣，愿意主动尝试和探索。然而，由于年龄较小，他们的自律性相对较弱，容易受到外界干扰，需要教师在教学中进行引导和监督。

在知识、能力方面，大部分学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标、键盘等。他们也曾经接触过简单的搜索功能，如在浏览器中输入关键词查找信息。然而，他们对搜索引擎的运用还不够熟练，缺乏有效的信息检索技巧。此外，他们在信息处理和评估方面也存在一定的困难，往往无法准确判断信息的可靠性和相关性。

在素质方面，学生们具有较强的学习意愿和求知欲，愿意在学习中挑战自己，提高自己的能力。然而，他们的独立思考能力和问题解决能力还有待提高，往往需要在教师的引导下才能完成任务。此外，他们在团队协作方面也存在一定的不足，如沟通能力、协作态度等。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中容易受到外界干扰，注意力不集中。此外，他们在使用网络和搜索引擎时，往往缺乏自律性，容易沉迷于网络游戏、娱乐等。这些不良习惯对他们的学习产生了负面影响，需要教师在教学中进行纠正和引导。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。通过设计有趣的教学任务，让学生在实践中掌握知识，提高能力。

2.注重对学生进行引导和监督，帮助他们克服学习中的困难。教师要耐心解答学生的问题，提供及时的帮助和支持。

3.培养学生的团队协作能力。通过小组合作完成任务，让学生学会倾听他人意见，尊重他人成果，提高团队协作能力。

4.加强对学生行为习惯的引导。教师要严格要求学生的学习纪律，纠正不良习惯，培养良好的学习氛围。

5.注重对学生进行思想教育。引导学生正确使用网络和搜索引擎，遵守信息法律法规，遵循道德规范，抵制不良信息。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索、实践和解决问题。在任务过程中，教师为学生提供必要的支持和指导，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

（2）分组合作法：将学生分成若干小组，让他们在小组内分工合作，共同完成任务。这种方法可以培养学生的团队协作能力、沟通能力和交流能力，同时也有助于提高课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习。

（3）案例教学法：通过分析实际案例，使学生了解搜索引擎在生活中的应用，培养学生运用搜索引擎解决实际问题的能力。同时，教师可以结合案例进行德育教育，引导学生正确使用网络和搜索引擎。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与教学内容相关的图片、视频、动画等资源，使抽象的知识具象化，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，发布教学资源、任务和作业，方