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凝聚价值追求
【教学目标】
1.通过阅读知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵。通过学习知道践行民族精神要从现在做起，从小事做起。
2.理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。用实际行动弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。
3.激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用。认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量，感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。
【教学重点难点】
重点：理解伟大民族精神的重要作用。
难点：如何在学习、工作、社会生活中弘扬伟大的民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。
【教学过程】
一、导入新课
这次“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动的目的，主要是推动群众性爱国主义精神。爱国主义是中华民族对祖国最深厚、最高尚、最神圣的情感，是推动中华民族发展进步的强大动力。今年是新中国成立69周年。在创立和建设新中国的伟大历程中，中国人民在中国共产党领导下，谱写了中华民族历史上最壮丽的篇章，涌现出许多可歌可泣的英雄模范。从留下“可爱的中国”动人篇章的方志敏到“狼牙山五壮士”，从“生的伟大、死的光荣”的刘胡兰到“舍身炸碉堡”的董存瑞，从共产主义战士雷锋到“拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜，从“县委书记的榜样”焦裕禄到新时期领导干部的优秀代表郑培民……这一串串闪光的名字，虽然年代不同，事迹也不一样，但其精神实质都是一致的，即：坚定的理想信念和崇高的人生境界。他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲，是爱国主义教育最生动、最直接的教材，是激励全体人民团结奋斗的精神力量。
二、展示预习成果
1.一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
2.在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3.中华民族精神具有与时俱进的品格。
4.伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
5.怎样传承和弘扬民族精神？
6.价值观是文化最深层的内核。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
7.社会主义核心价值观的内容是什么？
8.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？
9.培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
三、新课讲授
第一：高扬民族精神
探究一：伟大民族精神凝聚民族魂魄
1.你知道“夸父追日”、“精卫填海”“愚公移山”“大禹治水”的故事吗？
指导学生阅读教材P66：“运用你的经验”，思考：
在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与大家分享。
：戚继光抗倭、郑成功收复台湾；②林则徐虎门销烟；五四爱国运动；吉鸿昌“我是中国人的故事”；等等。这些故事及人物都蕴含和体现了中华民族精神。
教师引言：伟大的民族精神挺起了中华民族的脊梁，我们高扬民族精神的大旗，为实现中华民族伟大复兴激发不竭的精神动力……
2.指导学生阅读教材P67，关于中华民族精神的内涵图片，探究民族精神的“魂”。
（1）分成四个小组（爱好和平组、团结统一组、勤劳勇敢组、自强不息组），每个小组分别讲两个故事、填写三个以上成语（名言警句也可）：
：如：“爱好和平”——故事：抗美援朝；成语：情同手足、风雨同舟、患难与共、团结合作、同舟共济、讲信修睦、唇齿之邦、睦邻友邦；等等。
（2）谈一谈你对民族精神内涵的感受和理解。
：民族精神的内涵是丰富的，是中华民族在长期发展过程中传统文化的结晶；民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神；等等。
3.探究民族精神的“魄”。
查询资料，探究在新民主主义革命时期、在社会主义革命和建设时期以及改革开放时期伟大民族精神的体现。
：新民主主义革命时期：五四精神、井冈山精神、长征精神、西柏坡精神、延安精神；社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神；改革开放时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神。
探究二：培育和弘扬民族精神
阅读材料探讨分析问题：
中国女排是在世界体坛上创造奇迹的一支劲旅，20世纪80年代实现“五连冠”的中国女排，在里约奥运会上由郎平挂帅的中国女排在决赛激战四局以3－1翻盘塞尔维亚，时隔12年之后再次获得奥运会冠军，中国女排再次诠释和刷新了“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排精神。
（1）材料一中中国女
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