高中化学 专题六 从污染防治到绿色化学 6.2 绿色化学与可持续发展教案 苏教版选修2.docx

高中化学专题六从污染防治到绿色化学6.2绿色化学与可持续发展教案苏教版选修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中化学专题六：从污染防治到绿色化学

2.教学年级和班级：高二年级化学班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生的科学探究能力，培养学生的创新意识与实践能力，提升学生的环保意识和可持续发展观念。通过学习绿色化学与可持续发展的相关知识，使学生能够运用化学知识解决实际问题，从而提升学生的科学素养。同时，通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了化学基础知识，如化学反应、元素周期表、化学键等。他们对于环境问题和污染防治有一定的了解，但可能缺乏对绿色化学和可持续发展的深入认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于与实际生活相关的问题比较感兴趣，特别是环保和可持续发展等热点话题。他们具有一定的思考和分析问题的能力，喜欢通过实验和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解绿色化学的概念和理论时可能会感到有些困难，因为这是一个相对较新的领域。此外，学生可能对于如何将绿色化学应用到实际生活和产业中遇到挑战。还有，学生可能对于如何进行有效的团队合作和沟通表达感到困难。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入相关的实际案例，让学生了解绿色化学在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

（3）实验演示法：通过实验演示，让学生直观地了解绿色化学的原理和操作过程，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频和动画，生动形象地展示绿色化学的概念和原理，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络资源：利用教学软件和网络资源，提供更多的学习材料和信息，帮助学生拓展知识面，提高学生的自主学习能力。

（3）虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生进行虚拟实验操作，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《绿色化学与可持续发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为化学在现代社会中扮演着怎样的角色？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绿色化学的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解绿色化学的基本概念。绿色化学是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了绿色化学在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调绿色化学的核心原则和可持续发展这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与绿色化学相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示绿色化学的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“绿色化学在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了绿色化学的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对绿色化学的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.理解绿色化学的基本概念和原理，包括原子经济性、减少废物、提高效率等。

2.掌握绿色化学在实际生活中的应用，例如环保产品设计、可持续能源开发等。

3.了解绿色化学与可持续发展的关系，理解可持续发展的重要性。

4.能够分析实际问题，并提出绿色化学的解决方案。

5.培养学生的团队合作能力和沟通表达能力，通过小组讨论和实验操作，提高学生的实践能力。

6.增强