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川教版（2019）五年级下学期信息技术设置动画效果--动画效果轻松设（教案）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为川教版（2019）五年级下学期信息技术设置动画效果--动画效果轻松设。课程内容包括：1.了解动画效果的概念及其在信息技术中的应用；2.学习动画效果的设置方法，包括基本动画和高级动画；3.通过实践操作，学生能够独立设置动画效果，增强信息技术作品的吸引力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了信息技术的基本操作，对软件的使用有一定的了解。本节课是在此基础上，进一步引导学生学习动画效果的设置，培养学生的创新意识和审美能力。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，提高信息技术水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.信息意识：培养学生对动画效果在信息技术应用中的认识，提高他们运用信息技术解决问题的能力；2.创新思维：引导学生发挥创意，通过设置动画效果，提升信息技术作品的趣味性和吸引力；3.审美能力：培养学生对动画效果的审美判断，提高他们的审美素养；4.技术能力：培养学生掌握动画效果设置的方法，提高信息技术操作技能。通过本节课的学习，学生能够培养核心素养，提高信息技术应用水平。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）概念理解：本节课的重点是让学生理解动画效果的概念及其在信息技术中的应用。例如，什么是动画效果？动画效果在信息技术作品中有什么作用？

（2）设置方法：本节课的重点还包括让学生掌握动画效果的设置方法。例如，如何为对象设置基本动画效果？如何为对象设置高级动画效果？

（3）实践操作：本节课的重点还包括培养学生独立设置动画效果的能力。例如，如何利用已学的动画效果设置方法，为信息技术作品设置吸引人的动画效果？

2.教学难点：

（1）概念理解：学生可能对动画效果的概念理解不清，导致无法把握动画效果在信息技术中的应用。例如，学生可能不知道动画效果是什么，或者不知道为什么要在信息技术作品中使用动画效果。

（2）设置方法：学生可能对动画效果的设置方法掌握不熟练，导致无法独立设置动画效果。例如，学生可能不知道如何为对象设置基本动画效果，或者不知道如何为对象设置高级动画效果。

（3）实践操作：学生可能对实践操作中的细节处理不够到位，导致设置的动画效果不够吸引人。例如，学生可能在设置动画效果时，忽略了对动画速度、时长、播放次数等参数的调整。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，并通过示例、练习等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版（2019）五年级下学期信息技术教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，动画效果的示例图片、动画效果设置的步骤图表、信息技术作品中动画效果应用的视频案例等。

3.实验器材：本节课可能需要学生进行实践操作，因此需要准备计算机、动画效果设置软件、投影仪等实验器材。确保实验器材的完整性和安全性，确保每位学生都能顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备一台计算机和相关的软件，以便学生进行合作学习和实践操作。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括动画效果的概念介绍、设置方法的步骤演示、实践操作的示例展示等。通过教学课件的辅助，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

6.在线资源：准备与教学内容相关的在线资源，如动画效果设置的教程、实例演示等。学生可以在课后进行自主学习和拓展学习。

7.评价工具：准备评价工具，如学生作品评价标准、课堂参与度评价表等，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如动画效果的概念介绍、设置方法的步骤演示等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动画效果的概念和设置方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动画效果的概念和设置方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动画效果的概念和设置方法，为课堂学习做好准备。

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