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人音版六上第5课黄河颂教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:音乐—黄河颂
2.教学年级和班级:小学六年级1班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、核心素养目标分析
本节课通过学习《黄河颂》,旨在培养学生的音乐核心素养,包括:
1.审美能力:通过聆听、演唱、欣赏等方式,让学生感受黄河的雄浑壮美,提高对音乐美的鉴赏能力。
2.创造能力:鼓励学生发挥想象,以合唱、舞蹈等形式表现黄河的气势,培养学生的创新精神和实践能力。
3.文化理解:通过学习《黄河颂》,让学生了解黄河在中国历史和文化中的重要地位,增强对民族文化的认同感。
4.合作精神:在课堂活动中,培养学生团结协作、共同完成任务的良好品质,提高团队协作能力。
5.情感态度:通过学习《黄河颂》,激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感,培养积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)音乐知识:《黄河颂》的曲式结构、节奏、旋律特点。
详细解释:本节课将通过乐谱分析、演唱练习等方式,让学生掌握《黄河颂》的曲式结构、节奏和旋律特点,从而提高学生的音乐素养。
(2)演唱技巧:正确的气息控制、音准、节奏、咬字等。
详细解释:在课堂演唱环节,教师将引导学生注意气息控制,保持音准,遵循节奏,并注意咬字清晰,以提高学生的演唱水平。
(3)民族文化认同:《黄河颂》在中国历史和文化中的地位,激发学生对民族文化的热爱。
详细解释:通过学习《黄河颂》,让学生了解黄河在中国历史和文化中的重要地位,增强对民族文化的认同感。
2.教学难点:
(1)音乐知识:《黄河颂》的曲式结构、节奏、旋律特点的理解和应用。
详细解释:学生可能对《黄河颂》的曲式结构、节奏、旋律特点的理解和应用存在困难,教师需要通过实例分析、演唱练习等教学方法,帮助学生突破这一难点。
(2)演唱技巧:气息控制、音准、节奏、咬字的掌握。
详细解释:学生在演唱过程中,可能存在气息控制不稳、音准不准、节奏感不强、咬字不清等问题,教师需要针对性地进行辅导,帮助学生克服这些困难。
(3)民族文化认同:理解《黄河颂》在中国历史和文化中的地位,激发学生对民族文化的热爱。
详细解释:学生可能对黄河在中国历史和文化中的重要地位理解不深,教师需要通过生动形象的教学手段,引导学生感受民族文化的重要性,激发他们的热爱之情。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
(1)讲授法:教师通过讲解《黄河颂》的曲式结构、节奏、旋律特点,为学生提供系统的音乐知识。
(2)讨论法:分组讨论《黄河颂》在民族文化中的地位,引导学生发表自己的观点,提高文化理解能力。
(3)案例研究法:分析其他具有代表性的黄河题材音乐作品,拓宽学生视野,培养审美能力。
2.设计具体的教学活动:
(1)分组演唱练习:学生分组进行《黄河颂》的演唱,培养合作精神和演唱技巧。
(2)角色扮演:学生扮演不同角色,如黄河颂歌者、舞蹈演员等,提高学生的创造能力和表演能力。
(3)游戏互动:设计相关音乐游戏,让学生在游戏中感受黄河的气势,增强课堂趣味性。
3.确定教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:展示《黄河颂》的乐谱、图片等,帮助学生直观地理解曲式结构、节奏、旋律特点。
(2)视频:播放黄河的自然风光、历史文化的相关视频,让学生感受黄河的魅力,加深对民族文化的理解。
(3)在线工具:利用音乐制作软件,让学生尝试创作具有黄河特色的音乐作品,激发创造力。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《黄河颂》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道《黄河颂》是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于黄河的自然风光、历史文化的图片或视频片段,让学生初步感受《黄河颂》的魅力或特点。
简短介绍《黄河颂》的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.《黄河颂》基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解《黄河颂》的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍《黄河颂》的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.《黄河颂》案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解《黄河颂》的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的《黄河颂》案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解《黄河颂》的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用《黄河颂》解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论《黄河颂》的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作
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