- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?中班语言教案《变废为宝》
第一章:活动目标
1.1了解“变废为宝”的概念,认识到废旧物品也可以变得很有用。
1.2培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3提高幼儿的环保意识,学会珍惜资源。
1.4培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
第二章:活动准备
2.1教具准备:废旧物品(如纸盒、塑料瓶、布料等)、剪刀、胶水等。
2.2环境准备:安静、舒适的语言活动区域。
第三章:活动过程
3.1导入:教师向幼儿介绍废旧物品,引导幼儿思考废旧物品的用途。
3.2观察:教师展示一些废旧物品,引导幼儿观察并说出它们的特点。
3.3想象:教师引导幼儿想象将这些废旧物品变成有用物品的样子。
3.4创作:教师分发材料,指导幼儿动手将废旧物品制作成有用物品。
3.5展示:教师组织幼儿展示自己的作品,并分享创作过程中的感受。
第四章:活动延伸
4.1家园共育:教师鼓励幼儿将作品带回家,与家人分享创作过程。
4.2环境教育:教师引导幼儿将废旧物品分类投放,培养环保意识。
4.3主题活动:教师组织幼儿进行废旧物品交易活动,培养幼儿的交际能力。
第五章:活动评价
5.1教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、想象力及创造力。
5.2家长反馈:教师向家长了解幼儿在家庭中的表现,如分享、合作等。
5.3幼儿作品:教师评价幼儿作品的创意、制作工艺及环保意识。
第六章:教学重点与难点
6.1重点:让幼儿认识到废旧物品的价值,培养幼儿的创造力和环保意识。
6.2难点:如何引导幼儿将废旧物品巧妙地制作成有用的物品,提高幼儿的观察力和想象力。
第七章:教学方法
7.1讲授法:教师向幼儿讲解“变废为宝”的概念和制作方法。
7.2示范法:教师展示废旧物品制作成有用物品的过程。
7.3互动式教学:教师与幼儿共同参与制作过程,引导幼儿交流分享。
7.4小组合作:教师组织幼儿分组进行创作,培养幼儿的合作精神。
第八章:教学评价
8.1过程评价:教师关注幼儿在活动过程中的表现,如观察力、想象力、创造力等。
8.2作品评价:教师对幼儿的作品进行评价,关注创意、制作工艺、环保意识等方面。
8.3幼儿自评和互评:鼓励幼儿自我评价和相互评价,培养幼儿的语言表达能力和评价能力。
第九章:教学反思
9.2针对幼儿在活动中的表现,教师调整教学策略,以提高教学效果。
9.3教师加强与家长的沟通交流,了解幼儿在家庭中的表现,以便更好地指导幼儿。
第十章:教学计划
10.1下一阶段的教学内容:介绍更多的废旧物品制作成有用物品的案例,拓宽幼儿的视野。
10.2教学活动的组织形式:小组合作、亲子活动等,以提高幼儿的参与度和合作意识。
10.3教学时间的安排:每节活动课安排40分钟,确保幼儿有足够的时间进行创作和交流。
重点和难点解析
重点环节1:活动目标
环节解析:本环节明确了活动的教学目标,包括对“变废为宝”概念的理解、培养观察力、想象力和创造力、提高环保意识以及语言表达能力和交流能力。这些目标是整个教学活动的核心,教师需要围绕这些目标设计具体的教学内容和活动。
重点环节2:活动准备
重点环节3:活动过程
环节解析:活动过程设计包括导入、观察、想象、创作和展示等步骤。这些步骤环环相扣,旨在引导幼儿从认识到实践,逐步完成从废旧物品到有用物品的转变。教师需要灵活引导幼儿参与每个步骤,激发他们的兴趣和创造力。
重点环节4:活动延伸
环节解析:活动延伸环节将教学活动从课堂扩展到家庭和社区,通过家园共育和环境教育,巩固幼儿的学习成果,培养他们的环保意识和交际能力。教师需要与家长密切合作,确保延伸活动的实施。
重点环节5:活动评价
环节解析:活动评价环节关注幼儿在活动过程中的表现和作品质量,以及自评和互评。这些评价有助于教师了解教学效果,发现不足之处,以便进行教学反思和调整。
您可能关注的文档
- 《小稻秧脱险记》教学教案.doc
- 中班美术教案《太阳花》.doc
- 中班美术教案《会动的书》.doc
- 幼教游戏教案设计:小猴子列车大冒险.doc
- 幼儿园《音乐aba教案》.doc
- 中班音乐教案《种子宝宝快开花》.doc
- 《电脑住宅》教案设计.doc
- 大班健康教案食品保质期反思.doc
- 幼儿园中班音乐活动教案:《牙齿好痛》.doc
- 幼儿园字宝宝《家》教案.doc
- 中国国家标准 GB/T 4214.17-2024家用和类似用途电器噪声测试方法 干式清洁机器人的特殊要求.pdf
- GB/T 4214.17-2024家用和类似用途电器噪声测试方法 干式清洁机器人的特殊要求.pdf
- 《GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法》.pdf
- GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法.pdf
- 中国国家标准 GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 32455-2024航天术语 运输系统.pdf
- GB/T 32455-2024航天术语 运输系统.pdf
- 《GB/T 32455-2024航天术语 运输系统》.pdf
- GB/T 44369-2024用于技术设计的人体运动生物力学测量基础项目.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44369-2024用于技术设计的人体运动生物力学测量基础项目.pdf
文档评论(0)