2024-2025学年高中历史 专题二 近代中国维护国家主权的斗争 2.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题二近代中国维护国家主权的斗争2.3《伟大的抗日战争》教案人民版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中历史《伟大的抗日战争》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标和内容

1.教学目标

（1）让学生了解抗日战争的背景、过程和结果。

（2）培养学生对抗日战争中英勇烈士的敬仰之情。

（3）引导学生认识抗日战争对中国人民反抗外来侵略的重要意义。

2.教学内容

（1）抗日战争的背景：九一八事变、局部抗战兴起。

（2）抗日战争的过程：国共合作、百团大战、地道战等。

（3）抗日战争的结果：日本投降、抗日战争胜利。

三、教学方法和手段

1.采用讲解法、案例分析法、分组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.利用多媒体课件、历史图片、视频等教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习效果。

四、教学步骤

1.导入新课：通过回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——伟大的抗日战争。

2.讲解背景：介绍九一八事变和局部抗战的兴起，为学生理解抗日战争的爆发提供背景知识。

3.分析过程：详细讲解国共合作、百团大战、地道战等抗日战争的重要事件，引导学生了解抗日战争的艰苦过程。

4.总结结果：讲述抗日战争的胜利和日本投降，强调抗日战争在中国人民反抗外来侵略中的重要地位。

5.课堂讨论：分组讨论抗日战争中的英雄人物和感人故事，培养学生的爱国情怀。

6.课后作业：布置相关课后题目，巩固学生对抗日战争知识的理解和记忆。

五、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和效果。

2.课后作业评价：检查学生完成的课后题目，评估学生对抗日战争知识的理解和掌握程度。

六、教学资源

1.多媒体课件

2.历史图片和视频

3.教材和相关参考资料

七、教学注意事项

1.注重引导学生正确理解抗日战争的历史意义，培养学生的爱国情怀。

2.在讲解过程中，注意用词准确，避免出现误导学生的情况。

3.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史实证据意识，通过分析抗日战争的历史事件和人物，使学生能够运用史料实证来理解抗日战争的背景、过程和结果。同时，通过讨论抗日战争中的英雄人物和感人故事，培养学生的家国情怀，使学生认识到抗日战争在中国人民反抗外来侵略中的重要意义，增强民族自豪感和历史责任感。此外，通过分组讨论和课堂讨论，提高学生的史料搜集、整理和分析能力，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了抗日战争的相关内容，对抗日战争的背景、主要战役和英雄人物有一定了解。他们掌握了基本的历史研究方法和史料分析技巧，能够阅读和理解历史文本。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史事件感兴趣，尤其是战争史和英雄人物故事。他们具备一定的历史思维能力和分析问题的能力，喜欢通过讨论和小组合作来学习。部分学生对抗日战争有深厚的情感认同，愿意主动探索相关知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解抗日战争的复杂性和多维度方面，学生可能存在一定的难度。他们可能对抗日战争中的战略战术和国内外政治环境的理解不够深入，对抗日战争胜利的历史意义和现实意义的联系有待加强。此外，部分学生可能在史料分析和论证能力上有所欠缺，需要教师的引导和培养。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教材《人民版必修1》、历史图片资料、抗日战争相关视频资料。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科论坛。

3.信息化资源：抗日战争历史网站、在线抗日战争纪录片、历史研究论文集、电子教材。

4.教学手段：讲解、案例分析、分组讨论、角色扮演、视频观看、课堂提问。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《伟大的抗日战争》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道抗日战争是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于抗日战争的图片或视频片段，让学生初步感受抗日战争的魅力或特点。

简短介绍抗日战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.抗日战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抗日战争的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解抗日战争的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍抗日战争的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.抗日战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抗日战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的抗日战