人教版初中历史与社会七年级上册 2.2.1《地形多样》教学设计.docx

人教版初中历史与社会七年级上册2.2.1《地形多样》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版初中历史与社会七年级上册第2课《地形多样》。课程首先介绍了地形的概念，让学生了解地形的定义和分类。接着，通过学习平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型的地形特点，使学生能够识别不同的地形并理解其形成原因。此外，课程还将介绍中国地形的特点，让学生了解我国地形的多样性和独特性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了地理基础知识，对地理学科有了初步的了解。本节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步深化对地形的认识，培养学生对地理学科的兴趣和热爱。通过对地形的深入学习，学生将能够更好地理解自然界的奥秘，提高观察和分析地理问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、时空核心素养和综合思维能力。通过学习地形多样的知识，学生将提高对地理环境的理解和认识，培养地理核心素养。同时，通过分析不同地形的形成原因和特点，学生能够培养时空核心素养，了解地形的演变过程。此外，本节课还将培养学生的综合思维能力，通过观察、思考和分析，使学生能够将地形知识与其他学科知识相结合，形成全面的地理认知。

重点难点及解决办法

重点：

1.地形的基本类型及其特点

2.中国地形的特点和分布

难点：

1.不同地形形成的原因和过程

2.理解地形的多样性和独特性

解决办法：

1.通过图片、地图和实地考察等方式，直观地展示不同地形的特点，帮助学生理解和记忆。

2.利用多媒体教学资源，如视频和动画，生动地展示地形形成的过程，引导学生探究和思考。

3.组织学生进行小组讨论和实践活动，鼓励他们分享自己的理解和观点，促进知识的深入理解。

4.结合地图和实例，引导学生分析中国地形的分布和特点，加强地理知识与实际生活的联系。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置各种地形情境，让学生在实际情境中感受和理解地形的特点和形成原因。

2.互动式教学法：引导学生积极参与讨论和实践活动，鼓励他们提出问题、分享观点，培养学生的合作和沟通能力。

3.探究式教学法：鼓励学生主动探究地形的知识和问题，引导学生进行观察、思考和分析，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频和动画等教学资源，生动地展示地形的特点和形成过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.地图和图表：利用地图、图表等工具，直观地展示地形的分布和特点，帮助学生记忆和理解。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，亲身体验和观察不同地形的特点，增强学生的实践能力和对地理知识的兴趣。

4.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源和解题指导，方便学生自主学习和交流讨论，提高学习效果和效率。

5.教学软件：利用地理教学软件和模拟实验，让学生亲自动手操作和实验，加深对地形形成过程的理解和记忆。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《地形多样》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述地形的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地形的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地形的基本概念。地形是地球表面各种地貌的总称，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。地形对我们的生活和发展有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地形在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调平原和山地这两个重点。对于丘陵和盆地的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地形相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地形的形成过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地形在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了地形的分类、形成过程以及在实际生