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培训体系领导的力量培训教材

领导的力量

培训教材

2003年3月

第一周

领导力的最新定义

传统的观点认为，领导力即“领导的能力”，或者说，是“领导

者的地位与指挥能力”。基于这种认识，无数领导者及渴望成为领导

者的人士都将注意力集中于地位的提高，将主要的精力用于展现自身

的才能。由于这种努力，他们将自己从领导阶层贬低到管理阶层，成

为一个个平庸的管理者。

那么，什么是领导力？领导力通过何种途径发生作用？本篇将借

鉴国内外最新且最具说服力的观点，并结合自己在领导工作实践中的

领悟，对上述总是舒畅行探讨。

领导力即获得追随者的能力

自认为是领导者却没有追随者的人，只是在散步。

一个只会在自己所处的狭窄范围内指挥别人的人，不是真正的领

导人物，也谈不上领导力。

真正的领导力应由获得追随者的能力来衡量，那些自认为是领导

者而又没有追随者的人，只是在散步。无论他们装出多么悠闲的姿态

也只能独守一隅，形影相吊。

因为在一个团队中，真正的领导者可能不是你的上级，而是你自

己。

因为领导力的大小，主要靠追随者的能力来体现，追随者愈众

能力愈大，领导力也愈大。

“跟我来”——令人信服的远见卓识

身为领导者，有着超乎一般的远见卓识，他的任务就是告诉追随

者们应该朝哪个方向前进；应该选哪一条路；在这条路的前方，有怎

样的风险和利益……在必要的情况下，他还应该走在队伍的前面。在

大家四顾茫然的关键时候，一声“跟我来”，就像一支“强心针”，能

使团队士气大振，并凝成一股强大的冲击力。

孔子说：“道者，令民与上同意者也，故可与之死，可与之生

而不畏危。”追随者不可能仅仅为领导者的个人目标而奋斗，只有上

下目标一致，追随者才能跟追领导者出生入死，不避艰险。

有些人可能会说：“为什么要我去满足别人，而不是别人满足

我？”道理很简单，你能满足别人，你就能成为领导者；你若要他人

来满足你，你就只能做一个追随者。

正所谓：带人先带心，“得民心者，得天下也”。

“看我的”——令人信服的表率作用

领导者应该教给部属的是行为原则，即面对不同问题时的正确反

应。

处事原则与领导目标息息相关，只有每个人了解，认同并自觉遵

循，团队发展才不会偏离方向。

别的事情可以通融，原则问题却绝不能迁就。一旦迁就，就失去

了约束部众的标准，士气必然涣散。

“平常时候，看出来；关键时刻，站出来；生死关头，豁出去”。

很多人在关键时刻丧失领导力的原因就是：要求下属“照我说的

做”，而不是“照我做的去做”！

事实上，任何一个领导者的行为，都会影响他的追随者和身边的

每一个人。追随者会通过一种被称为“示范”的学习过程而受到影响。

这种影响在平时是潜移默化的，也许不会清醒地认识到，可在关键时

刻却是非常强烈的。

“一起干”——令人信服的精神力量

金子具有价值，但价值产生于人们认识金子之后。

沟通的过程绝非只是一个传达自己的观念或意见的过程，而是一

个双方心灵的交流并相互认同的过程。

在多数情况下，人们追随的不是某个计划，而是能鼓舞他们的领

导人物。

积极的思维方式、个性、理想、与别人沟通和激发别人积极性的

能力是构成领导才能的基本要素。

领导者率领的是一群领导者，而管理者率领的只是一群下属。

领导者的真正价值在于，让追随者成为领导者。

领导者好比媒介，通过一连串化学变化，激活团队潜在的各种能

量，同时也激发出自身的能量。

领导力不仅是领导者的能力

领导的力量来源于激发个人和团队的最大潜能，它与优厚的薪金和舒

适的环境无关。

领导力是一种相互凝聚的合力

领导力是一种合力，即领导者与追随者相互用而迸发出的一种思

想与行为的能力。如果用公式表示，合力=领导者的能力+追随者的能

力-阻力。

领导者的主要任务就是尽可能减少团队阻力，从而激发个人和团

队的最大潜在能力。

我将团队定义为有领导者和追随者存在的、设立了管理机构的、

合法的正式“组织”。

在“合力”中，领导者的个人能力所占比例越小，越是成功；所

占比例越大，越难成事。

领导