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《课间活动》(教学设计)北师大版二年级上册数学
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《课间活动》是人教版小学数学二年级上册第五单元《认识时间》中的一节实践活动课。本节课主要内容是通过观察和记录课间活动的时间,让学生进一步认识钟表,掌握时间的读写方法,培养学生的时间观念和珍惜时间的意识。
教学目标:
1.让学生通过观察和记录课间活动的时间,进一步认识钟表,掌握时间的读写方法。
2.培养学生的时间观念,使他们懂得珍惜时间。
3.培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。
教学重点:
1.认识钟表,掌握时间的读写方法。
2.培养学生的时间观念和珍惜时间的意识。
教学难点:
1.让学生能够独立完成时间记录表,并正确书写时间。
2.引导学生理解时间的重要性,形成珍惜时间的良好习惯。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕数学素养、信息素养、创新素养和道德素养四个方面展开。
1.数学素养:通过观察和记录课间活动的时间,使学生进一步认识钟表,掌握时间的读写方法,提高学生的时间观念,培养学生解决问题的能力。
2.信息素养:在观察和记录时间的过程中,培养学生收集、整理、处理信息的能力,提高学生的信息素养。
3.创新素养:鼓励学生在记录时间的方式方法和展现形式上进行创新,培养学生的创新意识和创新能力。
4.道德素养:通过课堂讨论和实践活动,使学生认识到时间的重要性,养成良好的时间管理习惯,培养学生的道德素养。
重点难点及解决办法
重点:
1.认识钟表,掌握时间的读写方法。
2.观察和记录课间活动的时间,培养学生的时间观念和珍惜时间的意识。
难点:
1.让学生能够独立完成时间记录表,并正确书写时间。
2.引导学生理解时间的重要性,形成珍惜时间的良好习惯。
解决办法:
1.针对重点一,可以通过直观的教具展示和讲解,让学生清晰地了解钟表的构成和时间的读写方法。同时,可以通过小组讨论和实践活动,让学生在实际操作中掌握时间的读写。
2.针对重点二,可以设计有趣的课间活动,让学生在参与活动的过程中自然地观察和记录时间,从而培养他们的时间观念。
3.对于难点一,可以为学生提供具体的时间记录表模板,并引导学生逐步完成时间的填写。同时,可以组织小组互评和自我评价,让学生在交流中提高书写时间的准确性。
4.对于难点二,可以通过讲解时间的重要性,以及分享珍惜时间的故事和事例,引导学生认识到时间的重要性,并形成珍惜时间的良好习惯。同时,可以设置定期的时间管理任务,让学生在实践中培养时间管理的意识和能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《课间活动》这一章节所需的教材,以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣,准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解时间的概念和钟表的读写方法。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,但如果有实验环节,需要提前检查实验器材的完整性和安全性,确保学生在实验过程中能够安全、顺利地进行操作。
4.教室布置:根据教学需要,对教室环境进行布置。将教室分为分组讨论区和实验操作区,以便学生能够在不同的区域进行学习和实践。同时,准备计时器、钟表模型等教学工具,方便学生进行观察和操作。
5.学习任务单:为了让学生在课堂上更好地参与讨论和实践活动,准备学习任务单,引导学生逐步完成学习目标。
6.小组评价表:为了鼓励学生合作学习,准备小组评价表,对学生在小组活动中的表现进行评价和反馈。
7.学生作品展示区:在教室中设置学生作品展示区,方便学生展示自己的成果,并进行互评和交流。
8.教学PPT:制作教学PPT,展示教学内容和过程,以便学生能够在课堂上更好地跟随老师的讲解。
9.教学反思表:为了教师能够及时了解教学效果和学生的学习情况,准备教学反思表,方便教师在课后进行分析和调整。
10.家长通知:如果有需要,准备家长通知,告知家长本节课的学习内容和学生的学习情况,以便家长能够更好地支持和配合学校教育。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《课间活动》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习时间记录和珍惜时间的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《课间活动》教学目标和时间管理的重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习时间记录和珍惜时间的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入时间记录和珍惜学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的时间认
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