大班主题活动迎新春教案反思.docVIP

?大班主题活动迎新春教案反思

一、活动背景

春节是我国的传统节日，具有丰富的文化内涵和独特的庆祝方式。为了让幼儿更好地了解和感受春节的氛围，我们开展了大班主题活动“迎新春”。通过一系列的活动，让幼儿体验到过年的快乐，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。

二、活动目标

1.了解春节的传统习俗，知道过年的准备工作及意义。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3.增进幼儿之间的交流与合作，提高团队协作精神。

4.激发幼儿对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。

三、活动内容

1.活动准备：请家长协助收集有关春节的图片、视频等资料。

2.活动过程：

（1）教师向幼儿介绍春节的来历、习俗和意义。

（2）幼儿观看有关春节的图片、视频，了解过年的准备工作。

（3）分组讨论：每个小组讨论过一个春节的准备工作，分享自己的感受。

（4）手工制作：幼儿用剪贴、涂色等方法制作春节装饰品，如灯笼、对联等。

（5）表演展示：幼儿自选节目，进行才艺表演，展示自己对春节的了解和祝福。

四、活动形式

1.小组讨论：让幼儿在小组内分享自己对春节的认识和感受。

2.手工制作：培养幼儿的动手能力和创造力。

3.才艺表演：提高幼儿的表达能力和自信心。

五、活动评价

1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现及团队协作精神。

2.家长反馈：了解幼儿在活动中的表现及收获。

3.幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现和收获。

通过本次主题活动，幼儿对春节有了更深入的了解，体验到了过年的快乐。在活动中，幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神得到了锻炼。幼儿对传统文化产生了浓厚的兴趣，培养了民族自豪感。在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的主题活动，让幼儿在快乐中成长。

六、活动准备

1.环境布置：教师应将活动室布置得具有浓郁的春节氛围，可贴上对联、窗花等装饰品。

2.材料准备：剪刀、彩纸、颜料、画笔、灯笼模板等。

3.音乐准备：准备一些与春节有关的歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。

七、活动过程

1.教师引导幼儿观察活动室的环境布置，引发幼儿对春节的兴趣。

2.回顾上一个活动的内容，让幼儿分享自己对春节的认识和感受。

3.教师分发制作材料，讲解制作灯笼的步骤和方法。

4.幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。

5.完成后，让幼儿将自己的灯笼挂到活动室的中间，共同营造喜庆的氛围。

6.幼儿手持灯笼，围成圈，边唱边跳春节歌曲，感受节日的快乐。

八、活动延伸

1.家园共育：让幼儿将自己的灯笼带回家，与家人分享制作的喜悦。

2.社区活动：邀请家长和幼儿一起参加社区举办的春节庆祝活动，感受传统文化的魅力。

3.主题展览：组织幼儿将自己制作的灯笼和春节装饰品布置在展览区，供其他班级的幼儿和家长欣赏。

九、活动注意事项

1.确保幼儿在活动中的安全，特别是在使用剪刀、颜料等工具时，教师要进行严格把控。

2.关注每个幼儿的情绪和需求，鼓励他们积极参与活动，发挥自己的创造力。

3.在活动中，教师应尊重幼儿的想法和意见，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

十、活动反思

1.教师应反思自己在活动中的引导方式和方法，是否有利于幼儿的参与和体验。

2.考虑活动过程中的组织和管理，是否做到井然有序，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

3.分析幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一个主题活动提供参考。

4.与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，共同促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析

一、活动内容

补充说明：在活动过程中，教师应确保幼儿能够充分了解春节的习俗和意义，引导他们通过观察、讨论和制作等方式，深入体验春节的氛围和文化。

二、活动形式

补充说明：在活动设计中，教师应通过不同的环节和任务，激发幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神，让他们在实践中学习和成长。

三、活动评价

补充说明：在活动结束后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，共同评价幼儿在活动中的参与程度和表现。教师还应组织幼儿进行自评，让他们反思自己在活动中的表现和收获。

四、活动注意事项

补充说明：在活动过程中，教师应确保幼儿在使用剪刀、颜料等工具时的安全，进行严格把控，避免发生意外。

五、活动反思

补充说明：在活动结束后，教师应反思自己在活动中的引导方式和方法，是否有利于幼儿的参与和体验，以便在今后的教学中进行改进和优化。