2024秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价第2课时 化合价教学设计（新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第2课时化合价教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第2课时化合价教学设计（新版）新人教版

教学内容

本节课为人教版化学九年级上册第四单元《自然界的水》中的课题4《化学式与化合价》的第2课时，主要内容是化合价的教学。通过本节课的学习，学生需要掌握化合价的概念、化合价的表示方法以及化合价的计算。

具体内容包括：

1.化合价的概念：价是元素在化合物中的原子价值，是元素在化合物中的原子表现出来的化学性质。

2.化合价的表示方法：用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。例如，+2价的铁元素表示为$\overset{+2}{\text{Fe}}$。

3.化合价的计算：根据化合物的化学式，通过电荷平衡原则计算出其中各元素的化合价。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.宏观辨识与微观探析：通过学习化合价的概念和表示方法，使学生能够从宏观上识别化合物的成分，从微观上理解化合价对化学反应的影响。

2.证据推理与模型建构：通过化合价的计算练习，培养学生根据已知信息进行推理，建构化合价计算模型，提高解决问题的能力。

3.科学探究与创新意识：鼓励学生在学习过程中提出问题，进行科学探究，尝试创新性的解题思路，培养学生的创新意识。

4.科学态度与责任：通过学习化合价的重要性，使学生认识到化学知识在解决实际问题中的价值，培养学生的科学态度和责任意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.化合价的概念和表示方法。

2.化合价的计算方法。

难点：

1.理解化合价在化合物中的作用和意义。

2.掌握化合价的计算方法，并能应用于实际问题。

解决办法：

1.通过具体实例和化学反应，引导学生从宏观和微观两个层面理解化合价的概念和表示方法。

2.采用分步教学法，逐步引导学生掌握化合价的计算方法，并通过练习题进行巩固。

3.利用多媒体教学资源，如化学反应动画和计算软件，帮助学生直观地理解化合价的变化和计算过程。

4.鼓励学生提问和讨论，组织小组合作活动，促进学生之间的交流和互助，共同克服难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与化合价相关的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动学习。

2.案例分析法：通过分析具体的化学反应实例，让学生理解和掌握化合价的概念和计算方法。

3.分步教学法：将化合价的计算方法分解为多个步骤，逐步引导学生掌握每个步骤，确保学生能够清晰理解并正确计算化合价。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体教学资源，生动展示化合价的概念和计算过程，帮助学生直观理解。

2.在线互动平台：利用在线互动平台，进行实时问答和讨论，促进学生之间的交流与合作，增加课堂的互动性。

3.化学实验：通过进行化学实验，让学生亲身体验化合价的变化，加深对化合价概念的理解和记忆。

4.练习软件：利用计算机软件进行化合价计算练习，及时反馈学生的答题情况，帮助学生巩固知识和提高解题能力。

5.学习手册：提供化合价学习手册，包含相关概念、计算方法和练习题，方便学生随时查阅和复习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕化合价的概念和计算方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化合价的概念和计算方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解化合价的概念和计算方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出化合价的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化合价的概念和计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、计算练习等活动，让学生在实践中掌握化合价的计算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑