牛津上海版英语6a教案.docx

编号：__________

牛津上海版英语6a教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

牛津上海版英语6a教案

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2语法点

1.3词汇学习

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课展示

5.3课堂活动

5.4巩固练习

5.5课堂小结

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展内容

9.2延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容

本课以牛津上海版英语6a教材中的Unit1SchoolLife为例，通过学习课文，使学生了解学校生活的方方面面。

1.2语法点

本课主要讲解一般现在时态的用法，通过课文学习，使学生掌握一般现在时态的构成和用法。

1.3词汇学习

本课涉及词汇有：classroom,teacher,student,school,subject等，通过课文学习，使学生掌握这些词汇的用法。

二、教学目标

2.1知识目标

使学生掌握课文内容，了解学校生活的方方面面；使学生掌握一般现在时态的构成和用法；使学生掌握本课涉及的词汇。

2.2能力目标

通过课文学习，提高学生的阅读理解能力；通过语法讲解和练习，提高学生的英语运用能力。

2.3情感目标

培养学生热爱学校生活，积极向上的情感态度。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

一般现在时态的用法；课文长，学生理解有困难。

3.2教学重点

课文内容的理解；一般现在时态的用法。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

多媒体课件；黑板；粉笔。

4.2学具准备

学生课本；练习本；文具。

五、教学过程

5.1导入环节

通过多媒体课件展示学校生活的图片，引导学生谈论学校生活，激发学生的学习兴趣。

5.2新课展示

教师带领学生朗读课文，讲解课文内容，引导学生理解学校生活的方方面面。

5.3课堂活动

学生分角色朗读课文，进行情景模拟；教师提问，学生回答，巩固课文内容。

5.4巩固练习

教师设计练习题，学生完成后互相批改，教师进行讲解和点评。

5.5课堂小结

六、板书设计

6.1板书内容

课文；一般现在时态的构成和用法；本课涉及的词汇。

6.2板书结构

Unit1SchoolLife

时态：一般现在时态（主语+动词原形）

词汇：classroom,teacher,student,school,subject等。

七、作业设计

7.1作业内容

1.抄写课文，加强语言感知；

2.根据课文内容，写一篇关于学校生活的短文；

3.完成课后练习题，巩固所学知识。

7.2作业要求

字迹工整，按时完成，家长签字。

八、课后反思

8.1教学效果反思

本节课通过生动的情景引入，激发了学生的学习兴趣；通过丰富的课堂活动，提高了学生的参与度；通过有效的巩固练习，巩固了所学知识。整体教学效果良好。

8.2教学改进措施

针对个别学生对课文内容理解有困难的问题，可以在课后进行针对性的辅导，提高学生的理解能力。

九、拓展及延伸

9.1拓展内容

组织学生进行学校生活主题的英语角活动，让学生在实际操作中运用所学知识。

9.2延伸活动

开展学校生活摄影比赛，鼓励学生用英语描述照片内容，提高学生的英语表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课文内容

课文内容以牛津上海版英语6a教材中的Unit1SchoolLife为例，通过学习课文，使学生了解学校生活的各个方面，如课堂学习、课外活动、师生关系等。课文描述了学生们在学校的一天，以及他们如何与老师和同学互动。

1.2语法点

本课主要讲解一般现在时态的用法。一般现在时态表示经常发生或存在的动作或状态。构成方式为主语+动词原形。例如：Theygotoschooleveryday.（他们每天去上学。）

1.3词汇学习

本课涉及词汇有：classroom,teacher,student,school,subject等。这些词汇是描述学校生活的重要组成部分，学生需要掌握它们的含义和用法。

二、教学目标

2.1知识目标

使学生掌握课文内容，了解学校生活的各个方面；使学生掌握一般现在时态的构成和用法；使学生掌握本课涉及的词汇。

2.2能力目标

通过课文学习，提高学生的阅读理解能力；通过语法讲解和练习，提