《春江花月夜》教学设计 .pdf

学习必备欢迎下载

《春江花月夜》教学设计

教学目标：

1、诵读诗歌，感受和体验诗歌的意境和形象。

2、理解诗歌的意境美、哲理美、情感美，体会景、情、理的完美融合。

3、感受春江花月夜的美以及由此引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游

子与思妇相思相爱之情。

教学重点

1、展开联想与想象，体味诗歌意境

2、把握水乳交融、优美深邃的景、情、理

教学难点

1、把握水乳交融、优美深邃的景、情、理

2、置身诗境，理解诗中的画面及由此产生的人生感慨

教学方法

情境设置法、学案导学法、点拨法

学法指导

1、学生通过自主学习，梳理诗歌中的意象

2、通过诵读，合作探究，让学生掌握诗歌内容，领会诗歌中的情感

教具准备

多媒体课件（PPT）

教与学互动设计

（课间利用多媒体播放民乐《春江花月夜》，展示春江月夜的图片暖场）

一、情境导入

我们中国自古便是诗的国度，唐诗更是我们民族的瑰宝。在我国浩瀚的诗海中，有无数

文人墨客都曾望月有感而写下吟诵月亮的美丽诗句，同学们读过哪些关于月亮的诗句?

现在我们展示、交流一下课前分组搜集到的古典诗词中的咏月佳句，看看月亮承载了人

精

选类哪些丰富的思想感情。

学

习

资（小组展示。出示powerpoint）

料

欢

迎

下1．自然美景：“明月松间照，清泉石上流。”“星垂平野阔，月涌大江流。”

载

2．宇宙意识：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”“明月几时有？把酒问青天”

3．望月怀人：“海上生明月，天涯共此时。人情怨遥夜，竟夕起相思。”

“月解重圆星解聚，如何不见人归。”

4．思家恋国：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”

月在诗歌中似乎成了诗人生命情怀的寄托，而月也因此成就了不少诗人的千秋美名。唐

精选名师优秀名师第1页，共7页

--------------------

学习必备欢迎下载

代的张若虚就是如此。现在，我们就一起去领略他笔下那轮光照千古的明月吧。

二、板书课题

光照千古的明月，江流不息的情思

——张若虚《春江花月夜》诵读赏析

三、知人论世

小组代表根据课前搜集的信息发言，介绍