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文明礼仪,从我做起广播稿
文明礼仪,从我做起广播稿1
A:敬爱的老师
B:亲爱的同学们
A:红领巾广播站开始广播啦!
B:我是播音员__X。
A:我是播音员__X。
乙:从本周开始,值周生和大队委成员将对学生的常规、礼仪等方面进行检
查评比,每周继续评选出“行为规范示范班”,并在周一的升旗仪式上颁发“班
牌”。
甲:校园是我家,管理靠大家。相信有了你们的积极参与和不懈努力,我们
的学校一定会蒸蒸日上、精彩纷呈。
乙:同学们,本期广播的主题是“牵手文明礼仪”。
甲:这学期,不少同学在学习、生活等方面取得了明显的`进步,但有些同
学,离讲文明、守礼仪的要求还有一些距离!
乙:为此,少先队大队部特地向全体队员提出以下几点要求:一、见到老师、
客人,要面带微笑,行礼问好。二、保持校园清洁,尊重值日生的劳动。三、上
下楼梯靠右行,不要你追我赶,注意安全。四、注意食堂用餐的纪律,在食堂吃
饭时保持安静,不要浪费粮食,用完餐应将餐具轻轻放回指定地点。
甲:美丽的校园不仅需要每个人的付出,更需要你我的文明举止!
乙:文明的学生,一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望,在课内课外
都是一个主动的学习者,爱提问题、不怕困难。
甲:文明的学生,一定是讲礼貌的人。自觉说好普通话,礼貌用语常在嘴边,
他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样
重要。
乙:文明的学生,一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境,
不会随便买零食吃,因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康,他更不会乱丢
饮料瓶、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾垃圾等,因为他懂得环境是大家的环境,
把美好留给他人和自己。
甲:文明的学生,一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木和一切设
施,不穿越绿化带,,不践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电……
而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。
乙:文明的学生,一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放整齐,会自
觉排队乘车、就餐,不会大声喧哗影响别人的学习。
文明礼仪,从我做起广播稿2
合:亲爱的老师、同学们,中午好!
甲:我是主持人__X
乙:我是主持人__X,在本期节目中,我们将和全校同学一起来学习《小学
生文明礼仪规范》中的学校礼仪。
甲:学校礼仪分为形象礼仪、课堂礼仪、活动礼仪、集会礼仪、交往礼仪和
就餐礼仪。
乙:形象礼仪有什么要求吗?
甲按要求穿规定的校服,扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领。
乙按要求佩戴好红领巾:先把红领巾折四折,置于衣领内,红领巾的三角尖
对正脊骨,打好领结,翻下衣领。
甲每天早晚必须洗脸、刷牙,保持面部干净。
乙不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。
甲经常整理仪表。头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。男生前
发不盖额,侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不遮眼,侧发不掩睛。
乙坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。
甲课堂礼仪:预备铃响起,应迅速回教室入座,做好课前三件事
1、做好课前准备;
2、整理好桌面;
3、整理好衣服。
静候老师。上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向
老师问好,老师回应,值日生喊“坐下”后再坐下。起坐时做到桌椅无声响。
乙上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室后门口站定,经老师示意进入
后方可回座位。
甲注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。
乙课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手
发言。不做闲事,不讲闲话,不沉于闲思。
甲别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真
诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
乙课堂小组合作时,要有合作和全局意识,听从组长安排,分工协作,积极
与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。
甲上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,
要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。
文明礼仪,从我做起广播稿3
合:亲爱的老师、同学们,早上好!
女:沙河驿完全小学校园之声广播又与你相约!
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