幼儿园中班安全教案《滑冰的安全》.docx

幼儿园中班安全教案《滑冰的安全》

教学内容_____________________

教学课时___________________

课型_______________________

备课教师___________________

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解滑冰的基本安全知识，增强安全意识。

2.技能目标：使幼儿学会穿戴滑冰装备，掌握简单的滑冰技巧。

3.情感目标：培养幼儿勇敢尝试新事物，面对挫折的心理素质。

二、教前准备

1.教具准备：滑冰装备（滑冰鞋、护具）、滑冰场地的布置、安全标志图卡。

2.环境准备：确保滑冰场地平整、无障碍物，场地边缘设置安全防护。

3.经验准备：提前了解幼儿的滑冰经历，以便进行针对性的教学。

三、教学设想

1.引导幼儿观察滑冰装备，了解其作用，激发幼儿对滑冰的兴趣。

2.通过讲解和示范，让幼儿掌握穿戴滑冰装备的方法，强调安全意识。

3.设置情景，让幼儿在模拟滑冰场地上进行实践，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

4.引导幼儿分享滑冰经历，培养幼儿的语言表达能力和倾听他人的习惯。

四、教学程序

第一课时：滑冰装备的认识与穿戴

章节一：引入话题

教师展示滑冰装备，包括滑冰鞋、头盔、护膝、护肘等，引起幼儿的兴趣。

教师提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”让幼儿思考并回答。

细节及细节说明：

展示滑冰装备时，可以借助图片或实物，让幼儿更直观地了解。

提问时，鼓励幼儿积极参与，表达自己的想法。

章节二：滑冰装备的作用

教师讲解每种滑冰装备的作用，如头盔保护头部、护膝保护膝盖等。

教师通过示范，让幼儿了解如何正确穿戴滑冰装备。

细节及细节说明：

讲解时，可以用简单明了的语言，让幼儿容易理解。

示范时，可以请一位幼儿协助，让其他幼儿更清楚地看到穿戴过程。

第二课时：滑冰技巧的讲解与实践

章节一：滑冰技巧讲解

教师讲解滑冰的基本技巧，如站立、滑行、转弯等。

教师通过示范，让幼儿观察并模仿。

细节及细节说明：

讲解时，可以用简单明了的语言，配合动作示范，让幼儿更容易理解。

示范时，可以请一位幼儿协助，让其他幼儿更清楚地看到动作要领。

章节二：滑冰实践

教师带领幼儿到模拟滑冰场地，让幼儿亲身体验滑冰。

教师观察幼儿的表现，给予个别指导。

细节及细节说明：

在实践过程中，教师可以给予幼儿适当的鼓励和指导，帮助他们克服困难。

观察幼儿的表现时，教师可以注意他们的动作是否正确，及时给予纠正。

第三课时：滑冰中的安全注意事项

章节一：滑冰安全讲解

教师讲解滑冰中的安全注意事项，如避免碰撞、注意场地障碍物等。

教师通过示范，让幼儿了解如何避免危险。

细节及细节说明：

讲解时，可以用简单明了的语言，配合动作示范，让幼儿容易理解。

示范时，可以请一位幼儿协助，让其他幼儿更清楚地看到动作要领。

章节二：滑冰安全实践

教师带领幼儿到模拟滑冰场地，让幼儿亲身体验滑冰中的安全问题。

教师观察幼儿的表现，给予个别指导。

细节及细节说明：

在实践过程中，教师可以给予幼儿适当的鼓励和指导，帮助他们克服困难。

观察幼儿的表现时，教师可以注意他们的动作是否正确，及时给予纠正。

章节一：滑冰经历分享

教师引导幼儿分享自己的滑冰经历，包括学会的技巧和遇到的困难。

教师鼓励幼儿倾听他人的经历，学会尊重和鼓励他人。

细节及细节说明：

在分享过程中，教师可以给予幼儿适当的鼓励和指导，帮助他们表达自己的想法。

鼓励幼儿倾听他人的经历时，教师可以提醒他们注意他人的感受，学会尊重和鼓励他人。

教师通过反思，让幼儿认识到滑冰中的安全问题，提高幼儿的安全意识。

细节及细节说明：

反思时，教师可以让幼儿思考如何在滑冰中更好地保护自己，提高安全意识。

第五课时：滑冰安全教育的延伸活动

章节一：滑冰安全游戏

教师设计一些滑冰安全相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固安全知识。

教师观察幼儿的表现，给予个别指导。

细节及细节说明：

游戏设计时，可以选择一些简单有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

观察幼儿的表现时，教师可以注意他们的动作是否正确，及时给予纠正。

章节二：滑冰安全绘画

教师提供绘画材料，让幼儿绘制滑冰安全相关的图画。

教师观察幼儿的表现，给予个别指导。

细节及细节说明：

绘画时，可以让幼儿自由发挥，表达自己对滑冰安全的理解。

观察幼儿的表现时，教师可以注意他们的绘画内容是否与滑冰安全相关，及时给予指导。

重点和难点解析

重点：让幼儿了解滑冰的基本安全知识，学会穿戴滑冰装备，掌握简单的滑冰技巧。

难点：培养幼儿勇敢尝试新事物，面对挫折的心理素质，提高幼儿的安全意识。

细节及细节说明：

在教学过程中，教师可以给予幼儿适当的鼓励和指导，帮