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幼儿园中班安全教案《滑冰的安全》
教学内容_____________________
教学课时___________________
课型_______________________
备课教师___________________
一、教学目标
1.认知目标:让幼儿了解滑冰的基本安全知识,增强安全意识。
2.技能目标:使幼儿学会穿戴滑冰装备,掌握简单的滑冰技巧。
3.情感目标:培养幼儿勇敢尝试新事物,面对挫折的心理素质。
二、教前准备
1.教具准备:滑冰装备(滑冰鞋、护具)、滑冰场地的布置、安全标志图卡。
2.环境准备:确保滑冰场地平整、无障碍物,场地边缘设置安全防护。
3.经验准备:提前了解幼儿的滑冰经历,以便进行针对性的教学。
三、教学设想
1.引导幼儿观察滑冰装备,了解其作用,激发幼儿对滑冰的兴趣。
2.通过讲解和示范,让幼儿掌握穿戴滑冰装备的方法,强调安全意识。
3.设置情景,让幼儿在模拟滑冰场地上进行实践,培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4.引导幼儿分享滑冰经历,培养幼儿的语言表达能力和倾听他人的习惯。
四、教学程序
第一课时:滑冰装备的认识与穿戴
章节一:引入话题
教师展示滑冰装备,包括滑冰鞋、头盔、护膝、护肘等,引起幼儿的兴趣。
教师提出问题:“你们知道这些是什么吗?它们有什么作用?”让幼儿思考并回答。
细节及细节说明:
展示滑冰装备时,可以借助图片或实物,让幼儿更直观地了解。
提问时,鼓励幼儿积极参与,表达自己的想法。
章节二:滑冰装备的作用
教师讲解每种滑冰装备的作用,如头盔保护头部、护膝保护膝盖等。
教师通过示范,让幼儿了解如何正确穿戴滑冰装备。
细节及细节说明:
讲解时,可以用简单明了的语言,让幼儿容易理解。
示范时,可以请一位幼儿协助,让其他幼儿更清楚地看到穿戴过程。
第二课时:滑冰技巧的讲解与实践
章节一:滑冰技巧讲解
教师讲解滑冰的基本技巧,如站立、滑行、转弯等。
教师通过示范,让幼儿观察并模仿。
细节及细节说明:
讲解时,可以用简单明了的语言,配合动作示范,让幼儿更容易理解。
示范时,可以请一位幼儿协助,让其他幼儿更清楚地看到动作要领。
章节二:滑冰实践
教师带领幼儿到模拟滑冰场地,让幼儿亲身体验滑冰。
教师观察幼儿的表现,给予个别指导。
细节及细节说明:
在实践过程中,教师可以给予幼儿适当的鼓励和指导,帮助他们克服困难。
观察幼儿的表现时,教师可以注意他们的动作是否正确,及时给予纠正。
第三课时:滑冰中的安全注意事项
章节一:滑冰安全讲解
教师讲解滑冰中的安全注意事项,如避免碰撞、注意场地障碍物等。
教师通过示范,让幼儿了解如何避免危险。
细节及细节说明:
讲解时,可以用简单明了的语言,配合动作示范,让幼儿容易理解。
示范时,可以请一位幼儿协助,让其他幼儿更清楚地看到动作要领。
章节二:滑冰安全实践
教师带领幼儿到模拟滑冰场地,让幼儿亲身体验滑冰中的安全问题。
教师观察幼儿的表现,给予个别指导。
细节及细节说明:
在实践过程中,教师可以给予幼儿适当的鼓励和指导,帮助他们克服困难。
观察幼儿的表现时,教师可以注意他们的动作是否正确,及时给予纠正。
章节一:滑冰经历分享
教师引导幼儿分享自己的滑冰经历,包括学会的技巧和遇到的困难。
教师鼓励幼儿倾听他人的经历,学会尊重和鼓励他人。
细节及细节说明:
在分享过程中,教师可以给予幼儿适当的鼓励和指导,帮助他们表达自己的想法。
鼓励幼儿倾听他人的经历时,教师可以提醒他们注意他人的感受,学会尊重和鼓励他人。
教师通过反思,让幼儿认识到滑冰中的安全问题,提高幼儿的安全意识。
细节及细节说明:
反思时,教师可以让幼儿思考如何在滑冰中更好地保护自己,提高安全意识。
第五课时:滑冰安全教育的延伸活动
章节一:滑冰安全游戏
教师设计一些滑冰安全相关的游戏,让幼儿在游戏中巩固安全知识。
教师观察幼儿的表现,给予个别指导。
细节及细节说明:
游戏设计时,可以选择一些简单有趣的游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
观察幼儿的表现时,教师可以注意他们的动作是否正确,及时给予纠正。
章节二:滑冰安全绘画
教师提供绘画材料,让幼儿绘制滑冰安全相关的图画。
教师观察幼儿的表现,给予个别指导。
细节及细节说明:
绘画时,可以让幼儿自由发挥,表达自己对滑冰安全的理解。
观察幼儿的表现时,教师可以注意他们的绘画内容是否与滑冰安全相关,及时给予指导。
重点和难点解析
重点:让幼儿了解滑冰的基本安全知识,学会穿戴滑冰装备,掌握简单的滑冰技巧。
难点:培养幼儿勇敢尝试新事物,面对挫折的心理素质,提高幼儿的安全意识。
细节及细节说明:
在教学过程中,教师可以给予幼儿适当的鼓励和指导,帮
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