Unit 6 We’re watching the games Lesson33-34 （教案）2023-2024学年英语五年级下册.docxVIP

教案：Unit6We’rewatchingthegamesLesson3334

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解并运用现在进行时态描述正在进行的动作。

（2）学生能够听懂、会说、会读本课的重点词汇和句型，如：watch,play,read,write,draw等。

（3）学生能够运用本课所学句型询问和描述他人在做什么。

2.过程与方法：

（1）通过情境创设，让学生在实际操作中学习英语，提高学生的语言运用能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性。

（2）培养学生关注他人、关心集体的良好品质。

二、教学内容

1.词汇：watch,play,read,write,draw等。

2.句型：WhatisFidodoing?Heisplayingwithaball.Whataretheydoing?TheyarewatchingTV.

三、教学重点与难点

1.教学重点：运用现在进行时态描述正在进行的动作。

2.教学难点：正确运用现在进行时态的句型结构。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、教学卡片。

2.学具：英语课本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.导入：播放一首与本课内容相关的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：通过图片、动作等展示本课的重点词汇和句型，引导学生理解和学习。

3.情境创设：创设不同的情境，让学生在实际操作中运用本课所学句型进行交流。

4.小组合作：学生分组进行角色扮演，运用本课所学句型进行对话练习。

5.巩固提升：设计相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计

1.Unit6We’rewatchingthegamesLesson3334

2.重点词汇：watch,play,read,write,draw等。

3.句型：WhatisFidodoing?Heisplayingwithaball.Whataretheydoing?TheyarewatchingTV.

七、作业设计

1.听力练习：听录音，完成相关的听力练习。

2.口语练习：与同学进行角色扮演，运用本课所学句型进行对话练习。

3.写作练习：根据所学内容，编写一篇小短文，描述自己或他人在做什么。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。

2.在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，确保学生掌握所学知识。

3.课后要及时批改作业，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

重点关注的细节：教学过程

一、导入的设计

导入是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。在本教案中，可以通过播放一首与本课内容相关的英文歌曲来导入新课。歌曲的选择应与学生的年龄特点、兴趣爱好相符合，同时要与本课的主题紧密相关。通过歌曲的导入，可以让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，为新课的学习做好铺垫。

二、新课呈现的设计

新课呈现是教学过程中的核心环节，它关系到学生对新知识的理解和掌握。在本教案中，教师可以通过图片、动作等直观的方式展示本课的重点词汇和句型，引导学生理解和学习。例如，教师可以展示一张正在播放电视的图片，引导学生理解和学习句子Werewatchingthegames.。同时，教师还可以通过动作表演，如做正在读书、正在画画等动作，引导学生理解和学习句子WhatisFidodoing?Heisplayingwithaball.等。

三、情境创设的设计

情境创设是让学生在实际操作中学习英语，提高学生的语言运用能力的重要环节。在本教案中，教师可以创设不同的情境，如家庭、学校、公园等，让学生在实际操作中运用本课所学句型进行交流。例如，教师可以创设一个家庭情境，让学生扮演家庭成员，运用本课所学句型进行对话练习。同时，教师还可以创设一个公园情境，让学生扮演在公园中活动的人物，运用本课所学句型进行对话练习。

四、小组合作的设计

小组合作是培养学生的团队协作能力和沟通能力的重要环节。在本教案中，教师可以让学生分组进行角色扮演，运用本课所学句型进行对话练习。在分组时，教师应注重学生的个性特点和英语水平，合理搭配小组成员。同时，教师还应给予学生足够的时间和空间，让学生充分展示自己的英语能力。

五、巩固提升的设计

巩固提升是让学生独立完成练习，巩固所学知识的重要环节。在本教案中，教师可以设计相关的练习题，如选择题、填空题、问答题等，让学生独立完成。在设计练习题时，教师应注重题目的针对性和