五年级下学期信息技术第1课初识WPS表格（教案） 青岛版.docx

五年级下学期信息技术第1课初识WPS表格（教案）青岛版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于青岛版五年级下学期信息技术第1课，课程主要内容是初识WPS表格。本节课将引导学生了解WPS表格的基本界面和功能，学会在WPS表格中输入数据，编辑单元格，以及进行简单的数据排序和筛选。通过本节课的学习，学生将能够掌握WPS表格的基本操作，为后续更深入的数据处理和分析打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、信息能力、信息道德和信息科技知识。首先，通过学习WPS表格的基本操作，培养学生的信息意识，使他们能够认识并主动运用信息技术来解决生活中的问题。其次，通过操作实践，提高学生的信息能力，使他们能够熟练地在WPS表格中输入数据、编辑单元格等。同时，在学习过程中，引导学生遵守信息道德规范，正确使用信息技术。最后，通过本节课的学习，使学生掌握一定的信息科技知识，为后续的学习和应用打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在五年级上学期，学生已经学习了WPS文字的基本操作，对WPS软件界面有了初步的了解。此外，他们还掌握了用电脑进行文档编辑、图片浏览等基本技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识。在学习过程中，他们表现出较强的动手操作能力，喜欢通过实际操作来掌握新技能。同时，这个年龄段的学生具有合作意识，喜欢与同伴一起探讨问题，共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习WPS表格的过程中，学生可能对一些功能模块的命名和作用产生困惑，如单元格、列、行等。此外，他们在进行数据输入和编辑时，可能会遇到速度慢、准确率低等问题。另外，对于数据排序和筛选的理解和应用也可能成为学生的难点。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生的兴趣，激发他们的学习积极性。同时，通过分步骤讲解和示范，帮助学生掌握WPS表格的基本操作。在实践环节，鼓励学生互相合作，共同解决问题。对于学生的困难和挑战，教师应耐心解答，并提供针对性的指导。

教学方法与策略

1.教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，采用“任务驱动法”和“分组合作法”进行教学。通过设置具体的任务，引导学生动手操作，培养他们的实践能力。同时，分组合作能使学生互相学习、交流，提高团队协作能力。

2.教学活动设计：

（1）导入新课：以一个简单的例子引入WPS表格的应用场景，激发学生的兴趣。例如，展示一张班级成绩单，询问学生是否能快速找到成绩最高和最低的同学。

（2）讲授与示范：教师讲解WPS表格的基本界面和功能，示范如何输入数据、编辑单元格等操作。在讲解过程中，注意引导学生关注重要知识点。

（3）实践操作：学生分组进行实践，每组完成一个简单的表格制作任务。任务包括：输入班级学生信息、编辑单元格、进行数据排序等。

（4）互动交流：学生展示自己的作品，分享在操作过程中遇到的问题和解决方法。教师点评每个组的作品，针对共性问题进行讲解和指导。

（5）拓展训练：设置一个进阶任务，如制作一个班级成绩分析表。学生独立或分组完成任务，提高自己的信息技术应用能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示WPS表格的基本界面和操作步骤。PPT中包含清晰的图片和文字，有助于学生理解和记忆。

（2）视频：为学生提供一些操作演示视频，帮助他们更直观地掌握WPS表格的操作方法。

（3）在线工具：利用一些在线表格制作工具，如Google表格，让学生在课后自主练习，巩固所学知识。

（4）教学素材：提供一些实际案例和数据，供学生在实践环节使用。

（5）评价量表：制定一个针对学生作品评价的量表，包括数据输入准确性、表格格式规范性、功能应用合理性等方面。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《初识WPS表格》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理数据的情况？”比如，家里人的生日、考试成绩等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索WPS表格的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解WPS表格的基本概念。WPS表格是一款电子表格软件，它可以帮助我们高效地处理和分析数据。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了WPS表格在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调单元格和列这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与WPS表格相关的实际问题。

2.实验操作：