三年级下册心理健康教案-第三十五课 学习方法提高效率｜北师大版 .docxVIP

三年级下册心理健康教案第三十五课学习方法提高效率｜北师大版

教学目标

让学生理解学习方法对于学习效率的影响。

培养学生主动寻找和运用适合自己的学习方法的能力。

增强学生对学习的兴趣和自信心。

引导学生形成积极向上的学习态度。

教学内容

1.学习方法的介绍：介绍不同的学习方法，如SQ3R阅读法、记忆曲线、番茄工作法等。

2.学习方法的实践：通过实例和练习，让学生亲自体验不同的学习方法。

3.学习习惯的培养：讨论如何养成高效的学习习惯，如定时复习、合理安排学习时间等。

4.学习态度的塑造：引导学生形成积极的学习态度，面对困难时能够保持乐观和坚持。

教学重点与难点

重点：使学生理解学习方法的重要性，掌握并运用至少一种有效的学习方法。

教具与学具准备

多媒体设备：用于播放教学视频和展示PPT。

学习方法卡片：每种学习方法制作成一张卡片，用于学生讨论和选择。

学习计划模板：用于帮助学生制定个人学习计划。

作业反馈表：用于学生自我评价和教师反馈。

教学过程

1.导入：通过一个有趣的学习效率小故事，引起学生对学习方法的兴趣。

2.学习方法的介绍：使用PPT和视频，介绍各种学习方法，并解释其原理和优点。

3.学习方法实践：将学生分成小组，每组选择一种学习方法进行实践，并分享体验。

5.学习态度的塑造：通过角色扮演和讨论，引导学生形成积极的学习态度。

板书设计

课程学习方法提高效率

核心内容：学习方法的介绍、实践、学习习惯的培养、学习态度的塑造

作业设计

个人学习计划：要求学生制定一个包含有效学习方法的个人学习计划。

学习方法分享：学生选择一种自己认为最有效的学习方法，下节课分享给全班同学。

课后反思

教学效果：观察学生在课堂上的参与度和反应，评估他们对学习方法的掌握程度。

学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们对学习方法的看法和体验。

改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，以便更好地满足学生的需求。

重点细节：教学过程

教学过程详细补充和说明

1.导入：通过一个有趣的学习效率小故事，引起学生对学习方法的兴趣。

选择一个与学生学习生活紧密相关的故事，如“小明的学习转变”，讲述小明如何通过改变学习方法提高成绩，激发学生的好奇心和参与感。

故事结束后，引导学生思考：“小明是如何做到的？你们认为学习方法对学习有什么影响？”

2.学习方法的介绍：使用PPT和视频，介绍各种学习方法，并解释其原理和优点。

制作PPT时，每种学习方法配以形象的插图和简短的说明，如“番茄工作法”配以切番茄的动画，直观展示25分钟学习和5分钟休息的循环。

视频内容可以是同龄学生使用这些方法的学习场景，让学生感受到学习方法的具体操作和实际效果。

讲解每种学习方法时，强调其科学性和实用性，如“SQ3R阅读法”中的“Survey,Question,Read,Recite,Review”每个步骤都有明确的阅读策略。

3.学习方法实践：将学生分成小组，每组选择一种学习方法进行实践，并分享体验。

分组时注意学生的个性特点和学科偏好，尽量使每组学生都能在实践活动中发挥所长。

每组选择的学习方法应与即将进行的学科学习相关联，如数学学习可选择“错题本法”进行实践。

实践活动结束后，每组进行分享，其他学生可以提问，促进课堂互动。

引导学生思考如何将课堂上学到的学习方法应用到日常的家庭作业和自主学习中。

提供学习计划模板，帮助学生制定包含学习方法的学习计划，如每周至少使用一次“番茄工作法”进行学习。

讨论如何坚持执行学习计划，遇到困难时如何调整和应对。

5.学习态度的塑造：通过角色扮演和讨论，引导学生形成积极的学习态度。

设计角色扮演活动，让学生模拟在遇到学习困难时如何保持积极态度，如扮演“学习小勇士”。

讨论如何正确看待学习中的失败和挫折，如何从错误中学习，保持乐观和坚持。

强调学习是一个长期的过程，需要耐心和毅力，鼓励学生树立长期的学习目标。

通过提问或小组讨论的方式，让学生回顾本节课学到的学习方法。

鼓励学生分享自己的学习计划和改进措施，以及如何将这些方法应用到实际学习中。

通过这样的教学过程设计，学生不仅能够学习到具体的

学习方法，还能够通过实践活动和讨论反思，深入理解这些方法对于提高学习效率的重要性。通过角色扮演和讨论，学生能够培养积极的学习态度，这对于面对学习中的挑战和困难至关重要。

教学过程的关键点

互动性：教学过程中应注重师生互动和生生互动，通过提问、讨论、分享等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。

实践性：理论学习应与实际操作相结合，让学生在实际的学习活动中体验不同的学习方法