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2024-07-08 发布于浙江
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2024年团队建设方案最新十八篇

为进一步落实区教化局关于“实现老师综合素养的整体提升”的工作思路，加强老师队伍建设，努力构建一支“业务精、师德好”的老师队伍，结合我校实际状况，特制定此工作方案：一、指导思想以区教化局行政会议精神和呼...下面是我收集整理的团队建设方案最新十八篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1团队建设方案

为进一步落实区教化局关于“实现老师综合素养的整体提升”的工作思路，加强老师队伍建设，努力构建一支“业务精、师德好”的老师队伍，结合我校实际状况，特制定此工作方案：

一、指导思想

以区教化局行政会议精神和呼兰区师训工作要点为指导，以老师综合素养提升为目标，以老师业务培训和岗位练兵及教研活动为主渠道，以“合作、探究、促进发展”为主题，主动地开展各种教化教学活动，努力把我校老师队伍建设成为和谐合作、主动探究、相互促进、抱团发展的老师队伍。

二、领导组织

组长：滕庆河

副组长：褚士柱

组员：郭建平、梁玉秋、王春艳、张永莲、吴春梅、刘成、刘凤全

三、团队建设的原则

1、学科的原则，以本学科教研组为单位开展学习型团队建设，便于开展学科沟通，培训，学习；

2、教研、科研、师训相促原则：整个学习型团队的各种活动要有效地深化到教研、科研师训当中，即整体发展不搞单一形式的学习，空无目标的学习。

3、个体发展与团队发展的原则：活动以团队发展为动身点，以个体发展为归宿，通过整体的团队活动，带动个体的发展，最终实现共同发展。

四、团队建设的目标

通过团队建设，团队活动，促进老师综合素养的提升，形成深厚的学习氛围，教研氛围，科研氛围，使教研、科研、师训工作都能有所提升。

五、活动的内容及形式

1、以教研组为单位，开展课表、课改精要、有效教研等内容的学习、培训、探讨。

2、以开展老师百家讲坛，通过校本形成教学阅历心得沟通，促进老师发展。

3、开展教研、科研例会，提升老师的教研实力，科研理论学问和科研技能。

六、实施步骤

1、安排打算阶段：探讨学习型团队建设组织形式撰写安排，落实各团队建设。

2、实施阶段：各团队要撰写安排，确定学习的发展目标和学习活动要点及创建性地开展各项活动。

3、阶段性总结阶段。

七、学习型团队的建设

1、语文学习团队：组长：梁玉秋组员：杨秀云张红杰郑洪允刘洪波

2、数学学习团队：组长：张永莲组员：马长霞侯丽华徐艳峰沈文波

3、英语学习团队：组长：王春艳组员：张海燕郭丽臧晶董春影

4、政史地学习团队：组长：吴春梅组员：徐豁然季国辉

5、艺体学习团队：组长：刘凤全组员：丛海玲邵福仁

6、理化学习团队：组长：刘成组员：段丽娟石晓晨王明月王飞

7、管理型学习团队：组长：滕庆河组员：褚士柱于冰赵冬

篇2团队建设方案

1目标一样

团队成员由于出身不同，经验不同，文化背景不同，每个人追求的目标和志向也不尽相同。有的只是想赚钱，有的是想积累工作阅历，有的只是以此作为跳板，有的则想借此成就一番事业，但是，不管个人的想法究竟怎样，当组成一个团队的时候，树立一样的团队目标是必需的，否则就难以发挥团队的合力。

2.思路一样

目标确定后，团队成员保持思路一样，是建立卓越团队的又一个不行缺少的因素，特殊是对于新建的团队，各个成员考虑问题的角度，习惯性的思维方式会有所差异，工作方法，运用战略战术也有所差异。假如团队的思路方法无法保持一样，这个团队里的任何事情都须要上级亲自去思索，去决策，员工只是一味地遵从上级的支配，那么长此以往，这个团队就会形成惰性，失去竞争力和创建力。所以，团队的领导者，要培育团队的每位成员具备主动意识。