七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3框 让家更美好教案 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教案新人教版

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教学内容

新人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第三框“让家更美好”。本节课的主要内容包括：

1.理解家庭成员之间的相互关爱的重要性。

2.学会与家庭成员有效沟通，增进彼此的理解和信任。

3.掌握一些建设和谐家庭的基本方法，如尊重、倾听、表达等。

4.能够运用所学知识解决现实生活中与家庭相关的问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强家庭观念：通过学习，让学生认识到家庭的重要性，培养对家庭的归属感和责任感，明白家庭成员之间应该相互关爱、支持和尊重。

2.提高沟通能力：学会有效地与家庭成员沟通交流，掌握一定的沟通技巧，如倾听、表达、理解他人观点等，以增进彼此的理解和信任。

3.培养解决问题的能力：能够运用所学知识和技巧解决现实生活中与家庭相关的问题，如家庭矛盾、亲情关系等，提升家庭和谐度。

4.增强自我认知：通过反思自己在家庭中的角色和行为，认识到自己的责任和义务，努力成为家庭中的有益成员。

5.培养团队协作精神：在学习过程中，学会与同学合作、分享，培养团队协作意识，提高团队协作能力。

6.提升道德素养：通过学习，树立正确的价值观和道德观念，培养良好的家庭道德品质，如孝顺、尊重、关爱等。

学情分析

七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。他们在家庭中扮演着子女的角色，对家庭有深厚的感情，但同时也可能面临着与家庭成员之间的矛盾和冲突。这个阶段的学生开始具备一定的独立思考能力，但仍然需要教师的引导和指导。

1.知识层面：学生在之前的学习中已经初步了解了家庭的重要性，对家庭成员之间的关系有一定的认识。然而，他们可能对如何处理家庭矛盾和冲突，如何与家庭成员有效沟通等方面的知识较为缺乏。

2.能力层面：学生在这个阶段已经具备了一定的沟通能力，但可能在表达自己的观点、倾听他人的意见等方面存在一定的困难。此外，他们的问题解决能力也在逐步发展，但仍需要教师的引导和培养。

3.素质层面：学生具备一定的道德素养，但需要在家庭道德品质方面进一步培养。他们需要学会尊重家庭成员，关心家人的需求，培养孝顺、关爱等品质。

4.行为习惯：学生在家庭中可能存在一些不良的行为习惯，如对家人的关爱视而不见、与家人沟通不畅等。这些习惯会对他们在本节课的学习中产生影响，需要教师通过引导和实例来帮助他们改正。

5.情感态度：学生对家庭有深厚的感情，但可能对家庭成员之间的矛盾和冲突感到困惑和无力。他们对家庭和谐有向往，但不知道如何实现。这种情感态度会对他们在本节课的学习中产生积极的影响，教师需要抓住这一点，激发他们对家庭和谐的渴望。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入现实生活中与家庭相关的案例，让学生深入了解家庭成员之间的相互关爱的重要性，以及如何处理家庭矛盾和冲突。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对某个问题进行讨论，培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

（3）角色扮演法：让学生扮演家庭成员，模拟家庭场景，亲身体验家庭成员之间的互动，从而更好地理解家庭和谐的重要性。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示家庭场景，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，让学生在虚拟环境中模拟家庭沟通，提高他们的沟通能力。

（3）网络资源：运用网络资源，为学生提供丰富的家庭关系素材，让他们在自主学习的过程中，深入理解家庭和谐的重要性。

（4）家庭作业：布置与家庭相关的作业，让学生在现实生活中运用所学知识，培养他们在家庭中的责任感和关爱意识。

（5）评价机制：采用多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况，激励他们积极参与课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭和谐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为家庭和谐的重要性是什么？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭和谐的场景图片或视频片段，让学生初步感受家庭和谐的魅力。

简短介绍家庭和谐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭和谐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭和谐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭和谐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭和谐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭和谐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭和谐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭和谐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点