一年级下册英语教案-UNIT FIVE WHOS HE Lesson 18-北京课改版.docxVIP

一年级下册英语教案UNITFIVEWHOSHELesson18北京课改版

教学内容

本课为一年级下册英语课程的第十八课，教学内容围绕WHOSHE展开，主要学习英语中询问和介绍人物的基本句型。课程内容将包括：

1.人物介绍：学习如何用英语介绍人物，如姓名、职业等。

2.询问句型：掌握询问人物身份的基本句型Whoshe/she?。

3.回答方式：学习回答询问的句型，如Hes/Shes。

教学目标

1.知识目标：学生能够理解和运用介绍人物的基本句型和词汇。

2.技能目标：学生能够用英语进行简单的人物介绍和询问。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学难点

1.词汇记忆：学生需要记住与人物介绍相关的英语词汇。

2.句型运用：学生需要学会正确运用介绍和询问的句型。

3.发音准确：正确发音是英语学习的基础，需要特别注意。

教具学具准备

1.教材：一年级下册英语课本。

2.多媒体：用于播放英语音频和视频。

3.卡片：用于辅助教学，包括人物图片和相应词汇。

4.练习册：用于课堂练习和课后作业。

教学过程

1.热身活动：通过播放英语歌曲或进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：利用多媒体展示人物图片，引导学生用英语进行介绍。

3.句型练习：通过角色扮演或小组活动，让学生练习介绍和询问的句型。

4.课堂互动：进行课堂问答，检验学生对知识的掌握程度。

5.巩固练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

板书设计

1.明确标注课程名称和内容。

2.关键词汇：列出本课的重点词汇和句型。

4.练习题目：布置一些相关的练习题目，供学生课上或课后完成。

作业设计

1.口语练习：要求学生用英语介绍家庭成员或朋友。

2.书写练习：完成练习册上的相关题目，巩固语法和词汇。

3.听力练习：听英语音频，回答相关问题。

课后反思

通过本课的学习，学生应能掌握介绍人物的基本句型和词汇。在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生大胆开口说英语。课后，教师应反思教学效果，根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。

教学过程

1.热身活动

热身活动旨在调动学生的学习积极性，帮助他们更好地进入学习状态。教师可以设计一些简单有趣的英语游戏，如Simonsays或英语单词接龙，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固已学过的单词和句型。教师还可以播放一些与课程内容相关的英语歌曲或儿歌，让学生跟唱，以此提高他们的英语听力和口语能力。

2.新课导入

新课导入是引导学生进入新知识学习的重要环节。教师可以通过多媒体展示一些与课程内容相关的人物图片，如家庭成员、朋友、老师等，然后引导学生用英语进行介绍。例如，教师可以展示一张家庭成员的照片，然后问学生：Whoshe/she?，引导学生回答：Hes/Shesmyfather/mother/brother/sister。通过这种方式，学生可以自然地学习和掌握介绍人物的基本句型和词汇。

3.句型练习

句型练习是帮助学生巩固和运用新知识的关键环节。教师可以设计一些角色扮演或小组活动，让学生在模拟真实的语境中进行句型练习。例如，教师可以让学生分组，每组选择一个人物，然后用英语进行介绍。学生可以轮流扮演不同的角色，练习不同的句型。教师还可以设计一些课堂游戏，如猜猜他是谁，让学生在游戏中练习句型。

4.课堂互动

课堂互动是检验学生对知识掌握程度的重要手段。教师可以通过提问、对话等方式与学生进行互动，了解他们对新知识的理解和运用情况。例如，教师可以随机选择一些学生，让他们用英语介绍自己或身边的人。教师还可以设计一些问题，让学生回答，以此检验他们对句型的掌握程度。

5.巩固练习

巩固练习是帮助学生巩固所学知识的重要环节。教师可以布置一些与课程内容相关的练习题目，让学生在课堂上或课后完成。例如，教师可以设计一些填空题、选择题或问答题，让学生练习介绍和询问人物的基本句型。教师还可以让学生用英语写一篇关于自己家庭成员或朋友的短文，以此提高他们的英语写作能力。

教学过程的补充说明

1.教学方法的选择

2.教学过程的调整

在教学过程中，教师应根据学生的反馈和学习情况及时调整教学计划。例如，如果发现学生对某个句型掌握得不好，教师可以设计一些针对性的练习，帮助学生巩固和提高。同时，教师还应关注学生的学习情绪，适当调整教学节奏，避免学生产生厌学情绪。

3.教学评价的设计

在教学过程中，教师应设计一些有效的评价方式，以检验学生的学习效果。例如，教师可以设计一些课堂测试，让学生现场完成，然后进行批改和点评。教师还可以让学生进行自我评价和同伴评价，以此提高他们的自我认知和合作能力。

4.教学资源的利用

在教学过程中，教师应充分利用各种教学资源，如多媒体、网络等