新课标背景下小学第一学段语文识字教学现状的调查研究.docxVIP

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2024-07-08 发布于天津
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新课标背景下小学第一学段语文识字教学现状的调查研究.docx

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摘要

中华文化博大精深，源远流长。因为汉字，我们五千年的文化得以记录和传承，可以说没有汉字就没有中华文化。汉字作为我们中华民族共同的文化认同，它把我们世界各地的中华儿女紧紧联系在一起。由此看来，小学语文识字教学意义重大。

随着新课标的推行，其对语文识字教学提出了新的要求，使得小学第一学段的语文识字教学面临着新的挑战和机遇。在这样的背景下，本文对我国小学第一学段语文识字教学的现状进行深入调查研究，针对当前存在的问题，深入剖析，积极寻求有效的改进策略。

本研究采用文献研究法、问卷调查法、访谈法三种方法，分别从学生、教师两方面展开研究。首先通过阅读大量文献了解当前的研究热点与发展趋势进行文献综述；其次通过问卷调查与访谈相结合的形式，对当前识字现状进行深入的调查分析，学生方面围绕识字兴趣、识字能力、识字效果展开研究，教师方面围绕教学情况、培训情况等展开研究。探究当前出现的问题与原因；最后针对发现的问题提出相应的解决策略。主要得出以下结论：

识字教学出现了学生识字兴趣低、缺乏自主识字能力，学习效果差、教师教学方法单一、教学理念陈旧、重工具性轻人文性的问题。针对出现的问题，研究提出了激发学生学习兴趣、提高学生自主学习能力、培养学生语感应用于实践、教师更新教育理念、打造趣味课堂、加强教师培训的优化策略。

关键词：新课标；小学语文；第一学段；识字教学

Abstract

Chinesecultureisbroadandprofound,withalonghistory.BecauseofChinesecharacters,our5,000-year-oldculturehasbeenrecordedandinherited,anditcanbesaidthatwithoutChinesecharacters,therewouldbenoChineseculture.AsthecommonculturalidentityoftheChinesenation,ChinesecharacterscloselylinkuswiththesonsanddaughtersofChinaallovertheworld.Fromthispointofview,theteachingofChineseliteracyinprimaryschoolsisofgreatsignificance.

Withtheimplementationofthenewcurriculumstandards,ithasputforwardnewrequirementsforlanguageliteracyteaching,whichhasbroughtnewchallengesandopportunitiestotheteachingoflanguageliteracyinthefirststageofprimaryschool.Inthiscontext,thispaperconductsanin-depthinvestigationandresearchonthecurrentsituationofChineseliteracyteachinginthefirststageofprimaryschoolsinChina,analyzesthecurrentproblems,andactivelyseekseffectiveimprovementstrategies.

Inthisstudy,threemethodswereused:literatureresearch,questionnairesurveyandinterview,andtheresearchwascarriedoutfromtheperspectivesofstudentsandteachers.Firstly,byreadingalargenumberofliteratures,wewillunderstandthecurrentresearchhotspotsanddevelopmenttrends,andsecondly,throughthecombinationofquestionnairesandinterviews,thecurrentliter