2024年幼儿园中班教案《水果宝宝》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《水果宝宝》含反思

中班教案《水果宝宝》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过老师演示讲解，自己动手体验，实现对6的组合相识，目测6以内的数，初步体验数的守恒，培育孩子的数学爱好及肯定的数感，快来看看幼儿园中班《水果宝宝》含反思教案吧。

活动目标

目测6以内的数，初步体验数的守恒。

老师演示讲解，孩子动手体验，实现对6的组合相识。

培育孩子的数学爱好及肯定的数感。

培育幼儿比较和推断的实力。

体验数学集体嬉戏的欢乐。

教学重点、难点

认训6的组合状况，建立6的数字概念。

活动打算

（1）多媒体课件（2）几种时下有的水果（3）水果图片每人一份：18个水果宝宝（6个红苹果、6个绿苹果、6个香蕉）（4）一把水果刀

活动过程：

一、情境导入：果园里的水果丰收了，水果们都在争辩着自己的数量多，瞧

二、集体活动

1.（1）老师拿出桔子的卡片玩具说：桔子宝宝说我多，梨宝宝说我的多，小挚友看看，桔子宝宝和梨宝宝一样多吗？为什么？你用什么方法知道的？（幻灯片图1）

（2）请小挚友用目测的方法，1个1个，2个2个，3个3个..

小结：通过数数才能知道多少，原来桔子宝宝和梨宝宝一样多。

2.(1)解除排列方式的不同干扰，感知数的守恒。这时梨宝宝有了一个好办法，变了个队形？提问：变成的队形和原来一样吗？为什么?(如幻灯片2)

小结：虽然梨宝宝队形不一样，但是他们的数量是一样的，都是6

(2)解除颜色的干扰，感知数的守恒。这时桔子宝宝也要变魔术了,提问：他们哪里一样？哪里不一样?（如幻灯片3）

小结：刚才的桔子宝宝，颜色不一样，但是它们的数量是一样的，都是6

(3)解除大小的干扰，感知数的守恒。这时西瓜宝宝焦急的也来了？他也摇身一变，提问:现在的西瓜宝宝和原来一样吗？为什么？如幻灯片4

小结：西瓜宝宝它们大小不一样，但是它们的数量是一样的，都是6

（过渡语）水果宝宝玩得可真喧闹，咱们也一起加入吧！

三、操作活动（放背景音乐并听口令取物）

（1）幼儿每人拿出6个红苹果宝宝，用红色苹果宝宝随意摆放一个图案。然后再取6个绿苹果宝宝，用绿色苹果宝宝随意摆放另一个图案。说说两者的一样和不一样。（数量、形态一样；颜色不一样和摆成的图案也不一样）

（2）两个小挚友一组，每人取6个香蕉宝宝，用香蕉宝宝随意摆成图案或摆放。（感知无论摆成什么造型，数量都是不变的）

（3）品尝水果。老师把水果每个分成6份，分别分给6个孩子吃，进行相应教化。

总结：刚才啊，小挚友表现各个棒极了，都用水果宝宝摆出了各种图形，其实在我们的生活中，还有很多像颜色不一样，大小不一样，但数量是一样的东西，下面老师就带你们一起去找找吧。

教学反思

1、开展本活动之前应当有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的宠爱之情。

2、在活动中应当让孩子自己动手的机会再多些。

3、应当让孩子们涂颜色数数，把美术学问更多地溶入数学课堂，对提高孩子的爱好更有利。

4、做个找挚友嬉戏会更好。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。

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