云南省昭通市巧家县2023-2024学年五年级下学期期末质量监测语文试卷.docx

2023—2024年第二学期春季学期期末质量监测试卷

五年级语文

（时间120分钟，满分100分）

一、积累运用（40分）

1.听写句子。（把字写正确、规范、美观）（2分）

2.读下面语段，看拼音，写词语。（8分）

假期生活要开始了，美丽乡村的zhǎnxīn（）面貌是小朋友们的首选。一些小朋友来到这里进行duànliàn（），体验bácǎo（）、割麦等农活，我们由衷地为他们竖起大mǔzhǐ（）。不愿意出门的小朋友也可以在家观看在liáokuò（）太空中，航天员在fánmáng（）的工作之余，为我国的小朋友开设的tèshū（）的课堂——“天宫课堂”。他们在失重的情况下，shúliàn（）地做着各种实验，从这种授课方式中收获更多的知识。

3.选择题。（每题2分，共6分）

（1）下列每组词语中加点字的读音完全相同的一项是（）。

A.咀嚼 嚼舌头 倒嚼 咬文嚼字

B.山崖 天涯 蚜虫 悬崖

C.收藏 西藏 宝藏 隐藏

D.树梢 船艄 稍微 峭壁

（2）下列每组词语中书写全都正确的一项是（）。

A.笼罩 纽扣 军令状 一针见血

B.拟定 簇拥 露陷儿 磨拳擦掌

C.破绽 包袱 脚碗子 心惊胆战

D.颤抖 慈详 明晃晃 手忙脚乱

（3）下列说法不正确的一项是（）。

A.对于阅读理解，我们可以通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，同时也加深了对课文思想感情的体会。

B.阅读古典名著时，遇到一些较难理解的词句，不用反复琢磨，了解大意即可。

C.对课文内容的理解，我们可以抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心。

D.我们在生活中遇到问题时，不用先分析当时的情况，直接选择合适的办法去解决就可以了。

4.查字典完成练习。（5分）

看到“疾、痰、疤、痒”这一组字，我猜想它们的字义可能都与“”有关。我想用音序查字法查“疤”字，应先查音序。

“疾”在字典中的解释有：①病；②恨；③快，迅速；④疼痛。给下列加点的“疾”选择正确的解释。（填序号）

积劳成疾（）手疾眼快（）疾恶如仇（）痛心疾首（）

5.我能按要求写句子。（6分）

（1）病人对洛克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）

（2）水面非常拥挤。船夫总能左拐右拐地挤过去。（用关联词合并句子）

（3）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（用相同的修辞仿写句子）

（4）这难道不是一个惊人的发现吗?（改为陈述句）

（5）体会人物的内心，再选一种情景，照样子写一写。

例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

①期待落空②久别重逢③焦急地等人

（）：

6.根据课文内容完成填空。（每空0.5分，共7分）

（1）家国情怀，是王昌龄“黄沙百战穿金甲，”的豪迈；是陆游“，南望王师又一年”的期盼；是杜甫“，漫卷诗书喜欲狂”的喜悦。

（2）“绿遍山原白满川，。”翁卷笔下的美景令人向往。

（3）读了中国古典四大名著，我认识了的诸葛亮、的武松、的孙悟空和的林黛玉。“智多星”指的是《水浒传》中的（谁）。

（4