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2024年幼儿园中班教案《保护牙齿》含反思
中班教案《爱护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能和同伴主动沟通、按规则共享，知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿，对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好，快来看看幼儿园中班《爱护牙齿》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。
2、能和同伴主动沟通、按规则共享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好。
4、初步了解爱护牙齿方法。
5、培育幼儿清晰表述的实力。
活动重点：
知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。
能和同伴主动沟通、按规则共享。
活动打算：
爱护牙齿的儿歌、视频；小组探讨后发言者用的标记牌。
活动过程：
一、谈话导入
1、小挚友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？
2、牙齿不健康的小挚友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？
二、基本环节
1、说说你知道的牙齿生病的缘由。
2、怎样爱护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿探讨，小组举荐一名幼儿发言，发言者要带上标记牌与大家共享小组探讨的结果）
3、五个小组的代表发言，大家倾听。
4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。（老师简笔画板书提示，小结。）
三、结束部分
1、学儿歌，巩固护牙学问。
2、希望小挚友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。
活动反思：
幼儿知道健康的牙齿白白的，不难受，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。探讨如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声探讨沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标记牌的现象，活动常规须要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，驾驭了爱护牙齿的方法。
小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。
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