中班英语教案：学习英文儿歌.docVIP

?中班英语教案：学习英文儿歌

一、教学目标：

1.让学生通过学习英文儿歌，掌握基本的英语单词和句型。

2.培养学生对英语的兴趣和听力、口语表达能力。

3.培养学生团队合作精神和积极参与活动的意识。

二、教学内容：

1.英文儿歌：OldMacDonaldHadaFarm

2.重点单词：farm,horse,cow,pig,chicken,sheep

3.重点句型：OldMacDonaldhadafarm.E-I-E-I-O!

Andonhisfarmhehada(an)[动物名称].E-I-E-I-O!

Witha[动物叫声]hereanda[动物叫声]there,

Herea[动物名称],therea[动物名称],

Everywherea[动物名称]E-I-E-I-O!

三、教学准备：

1.教学课件：包含儿歌歌词、动物图片、农场图片等。

2.教学道具：动物头饰、农场道具等。

3.录音机或音响设备。

四、教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领学生唱一首熟悉的中文儿歌，激发学生的学习兴趣。

b.学生自由发言，分享自己喜欢的动物和农场上的事物。

2.引入新课（10分钟）：

a.教师展示英文儿歌的课件，引导学生关注歌词中的农场和动物。

b.教师逐句教唱儿歌，让学生跟读并模仿发音。

c.学生分组，每组选择一种动物，扮演农场主和动物，进行角色扮演。

3.学习重点单词和句型（10分钟）：

a.教师出示动物和农场图片，引导学生用英语描述。

b.学生模仿发音，跟读单词和句型。

c.学生分组，进行单词和句型的竞赛游戏。

4.实践活动（10分钟）：

a.学生分组，每组编写一段关于农场的英文对话。

b.每组轮流表演对话，其他学生进行评价。

五、课后作业：

1.学生回家后，跟家长一起唱英文儿歌。

2.家长协助学生用英语描述家里的宠物或事物。

3.学生和家长一起编写关于农场的英文对话。

六、教学评估：

1.观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、表演和游戏。

2.评估学生在角色扮演和对话中的语言运用能力。

3.收集学生编写的关于农场的英文对话，评估其语言表达和创造力。

七、教学反思：

1.教师应反思教学内容是否适合学生的年龄和英语水平。

2.考虑教学方法是否能够激发学生的兴趣和积极参与。

3.思考如何更好地促进学生的团队合作和口语表达能力。

八、教学拓展：

1.引导学生欣赏其他英文儿歌，扩大词汇量和语言接触。

2.组织英文故事会，让学生通过故事来学习英语。

3.开展英语角活动，让学生在实际环境中练习英语口语。

九、家长沟通：

1.教师可以通过家校联系册或群与家长保持沟通。

2.向家长介绍学习英文儿歌的重要性，鼓励家长在家中支持孩子学习。

3.邀请家长参与课堂活动，如英文儿歌比赛或对话表演。

2.鼓励学生在课堂上积极表达，不断提高英语听说能力。

3.展望未来课程，为学生介绍下一阶段的学习内容和目标。

重点和难点解析

一、教学内容的理解和运用

重点：学生对英文儿歌的理解和运用，包括单词和句型的掌握。

难点：学生对英文儿歌的节奏和韵律的理解，以及如何在实际情景中运用所学单词和句型。

二、学生的参与和互动

重点：学生参与课堂活动，如角色扮演和对话表演。

难点：学生如何在小组活动中积极参与，并进行有效的沟通和互动。

三、家长的沟通和参与

重点：家长对学习英文儿歌的支持和参与。

难点：如何有效地与家长沟通，让家长了解学习英文儿歌的重要性，并鼓励家长在家中支持孩子学习。

重点：学生在本节课中的学习成果和进步。