黑龙江省海林市高中化学 第四章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物一氧化氮和二氧化氮教案 新人教版必修1.docx

黑龙江省海林市高中化学第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物一氧化氮和二氧化氮教案新人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自黑龙江省海林市高中化学第四章非金属及其化合物第三节“硫和氮的氧化物：一氧化氮和二氧化氮”，新人教版必修1。教学内容围绕一氧化氮和二氧化氮的性质、制备及其环境影响展开。学生将通过实验和理论分析，探究这两种气体的化学性质及其在自然环境中的角色。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了氧化还原反应的基本概念，了解气体的制备原理以及化学反应中的能量变化。本节课将在此基础上，让学生通过对一氧化氮和二氧化氮的学习，深化对氧化还原反应的理解，并运用已有知识解释一氧化氮在生物体内的重要作用以及二氧化氮对大气污染的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是科学探究能力，通过实验操作和观察，掌握一氧化氮和二氧化氮的制备方法及其化学性质，提高实践操作与问题解决能力；二是宏观与微观相结合的思想，从微观角度理解氧化还原反应的本质，将宏观现象与微观原理相结合，加深对化学反应的认识；三是科学态度与社会责任，通过探讨一氧化氮和二氧化氮的环境影响，培养学生关注生态环境、提高环保意识，形成社会责任感；四是证据推理与模型构建能力，运用所学知识解释化学反应原理，建立化学模型，提高学生的证据推理和模型构建能力。这些目标与新教材要求相符合，有助于提升学生的学科素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了氧化还原反应的基础知识，了解了气体制备的基本原理，熟悉实验室常见仪器的使用。此外，学生在初中阶段对硫和氮的化合物有了初步的认识，为学习一氧化氮和二氧化氮的性质打下了基础。

2.学生在兴趣方面，对实验操作和观察现象表现出较高的热情，喜欢通过动手实践来探究化学反应原理。在能力上，学生具备一定的观察能力、分析能力和合作学习能力。在学习风格上，学生倾向于通过直观的实验现象和具体的案例来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：一氧化氮和二氧化氮的制备过程中，对实验操作的熟练程度和注意事项的掌握；对氧化还原反应微观原理的理解，如电子转移过程；以及对一氧化氮和二氧化氮环境影响的认识，如何将这些知识与实际生活相结合，提高环保意识。

在教学中，应注意针对这些困难和挑战进行针对性的指导，通过分组讨论、实验演示和案例分析等方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，关注学生的学习兴趣和能力，激发学生的学习积极性，培养他们的学科素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有新人教版必修1教材，以便于学生自主预习和复习本节课内容。

-准备与教学内容相关的章节练习题，用于巩固所学知识。

2.辅助材料：

-收集并整理一氧化氮和二氧化氮的图片、结构示意图、反应方程式等，以便在课堂上展示，增强学生对知识点的直观认识。

-准备与一氧化氮和二氧化氮性质相关的视频资料，如气体制备过程、气体性质演示等，以便在课堂上播放，激发学生学习兴趣。

-搜集一氧化氮和二氧化氮在生活中的应用案例以及它们对环境的影响，通过图表、新闻报道等形式展示，帮助学生将所学知识与社会实际相结合。

-设计并打印氧化还原反应原理的动画或流程图，以便在课堂上解释反应微观过程。

3.实验器材：

-准备一氧化氮和二氧化氮的制备及性质验证实验所需的仪器和试剂，如烧瓶、试管、酒精灯、气泵、铜网、稀硝酸、空气等。

-确保实验器材的完整性和安全性，提前检查并试运行，避免实验过程中出现意外。

-准备实验操作指南和注意事项，指导学生正确、安全地进行实验。

4.教室布置：

-将教室划分为实验区、讨论区、展示区等，以适应不同教学环节的需要。

-在实验区，提前布置好实验桌、仪器和试剂，确保实验空间充足，操作方便。

-在讨论区，设置小组合作学习的座位安排，便于学生进行讨论和交流。

-在展示区，设置多媒体设备，用于展示辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对硫和氮的氧化物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一氧化氮和二氧化氮是什么吗？它们在空气中有什么作用？”

展示一氧化氮和二氧化氮的相关图片和视频片段，让学生初步感受这两种气体的特点。

简短介绍一氧化氮和二氧化氮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.硫和氮的氧化物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一氧化氮和二氧化氮的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解一氧化氮和二氧化氮的定义，包括其主要组成元素和结构。

详细介绍一氧化氮和二氧化氮的化学性质，使用图表和示