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八年级语文上册第五单元作业设计
一、单元信息
学科年级学期教材版本
基本信息
语文八年级第一学期人教社统编教材
单元组织方式自然单元
序号课时名称
1中国石拱桥
2苏州园林
3人民英雄永垂不朽
4蝉
课时信息
5梦回繁华
6写作说明事物要抓住特征
7口语交际复述与转述
8名著导读《昆虫记》科普作品的读
9单元质量检测作业
二、单元分析
(-)课标要求
1.识字与写字:能熟练使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。在使用硬
笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。
2.读:养成默读习惯,有一定的速度,读一般的现代文,每分钟不少于500
字。在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词
句在语言环境中的意义和作用。对课文内容和表达有自己的心得,能提出自己的
看法。
3.写作:多角度观察生活,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求
有创意。注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提
高独立写作的能力。写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达
中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己
的意思。
4.口语交际:注意对象和场合,学习文明得体地交流。耐心专注地倾听,能根据
对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。复述转述,完整准确、突
出要点O
教(二材)分析
本单元是说明文单元,分别涉及中国建筑、园林、绘画艺术和动物。
读部分主要是以说明事物为主的说明文,《中国石拱桥》的作者茅以升是
桥梁专家,他向普通读者介绍有关中国石拱桥的知识,抓特点,举例证,要言不
烦,可谓高屋建令瓦,游刃有余。《苏州园林》先总说苏州园林的特点,再分别从
几个方面加以说明,总说与分说相结合。另外,无论是说明道理还是描摹景致,
文章都着眼于苏州园林共有的特点,给读者以深刻、具体的印象。《人民英雄永
垂不朽一瞻仰首都人民英雄纪念碑》与前两篇课文不同,它全面、准确地介绍一
座建筑,主题突出,顺序清晰,体现了人民英雄纪念碑建筑艺术与纪念意义完美
结合的特点,读来使人倍增崇仰先烈之情。《蝉》是法国昆虫学家法布尔从科学
研究的角度,对蝉的习性所做的一系列观察和实验的记录。作者对“蝉的地穴”
和“蝉的卵”做了细致入微的观察和分析总结,让人在学习知识的同时,也体会
到了他的科学精神。《梦回繁华》介绍的是《清明上河图》这一国宝级画作,从
社会背景、作者其人,到画作的内容、艺术特点,娓娓道来,引人人胜。
读这样的文章,学生可以了解我国人民在这些方面的卓越成就,感受前人
的非凡智慧。
本单元语文能力教学点主要是掌握说明文的特点,学习如何将一个事物介绍
清楚。要引导学生了解如何抓住事物特征说明事物,学习围绕中心有条不紊地说
明的方法,如下定义、举例子,作比较,打比方,分类别、画图表、列数字、引
用等,另外,还要了解说明文语言的特点,在此基础上,增进学生对中华传统文
化,特别是建筑艺术和绘画艺术的了解,增强学生的民族自豪感。
写作部分要指导学生掌握抓住事物的特征来说明事物的方法,采用合理的说
明顺序和说明方法来说明事物。要加强对学生思维能力的训练,从而提升学生思
维的条理性和严密性。
在“口语交际复述与转述”的教学中,要指导学生了解复述和转述的区别,
并能区分详细复述和简单复述。要求
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