2023三年级英语上册 Unit 1 School and Numbers Lesson 2 Boy,Girl and Teacher教案 冀教版（三起）.docx

2023三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson2Boy,GirlandTeacher教案冀教版（三起）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为冀教版三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson2，主要内容包括引入新词汇boy,girl,teacher，以及基数词1-10的复习。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读相关词汇，并能够运用基数词进行简单的计数。

课本通过有趣的故事情境，让学生在实际语境中学习单词和数字，提高学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，如游戏、唱跳、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

课程基本信息：

年级：三年级

学科：英语

课时：2课时

教学目标：

1.能听懂、会说、会读单词boy,girl,teacher。

2.能够运用基数词1-10进行简单的计数。

3.培养学生的英语听说能力和团队协作能力。

教学内容：

1.新词汇学习：boy,girl,teacher。

2.基数词1-10的复习。

3.情境交际：用所学词汇进行简单的自我介绍和询问他人信息。

教学过程：

1.课堂导入：通过歌曲、游戏等方式引入本节课的主题。

2.新词汇学习：通过图片、实物等方式教授新词汇，让学生在实际语境中学习。

3.基数词复习：通过数数、报数等实际操作，让学生巩固对基数词1-10的掌握。

4.情境交际：设计真实的场景，让学生运用所学词汇进行实际交流。

5.课堂总结：对本节课所学内容进行总结，巩固学生知识点。

6.作业布置：布置适量作业，让学生在课后巩固所学知识。

教学评价：通过课堂表现、作业完成情况等方面，对学生的学习情况进行综合评价。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读新词汇boy,girl,teacher，以及能够运用基数词1-10进行简单的计数，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，让学生了解并尊重不同文化背景下的表达方式和习惯，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过设计丰富的教学活动，激发学生的思维活力，培养学生独立思考、解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，让学生学会如何通过不同的学习方式获取新知识，提高学生的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）新词汇的学习：本节课的重点是让学生掌握新词汇boy,girl,teacher。在教学中，我会通过展示图片、实物等方式让学生直观地感知单词，并进行反复的听、说、读练习，以确保学生能够熟练掌握这些单词。

（2）基数词1-10的复习：本节课的另一重点是让学生能够运用基数词1-10进行简单的计数。在教学中，我会设计一些实际操作活动，如数数、报数等，让学生在实践中巩固对基数词的掌握。

2.教学难点：

（1）单词的发音和拼写：对于部分学生来说，boy,girl,teacher这几个单词的发音和拼写可能比较困难。在教学中，我会重点讲解这些单词的发音规则，并通过反复练习让学生正确发音和拼写。

（2）基数词的运用：部分学生可能在运用基数词进行计数时遇到困难，如忘记数字顺序、混淆数字等。针对这一难点，我会设计一些有趣的游戏和活动，让学生在实际操作中熟练运用基数词。

（3）情境交际：在实际教学中，我发现部分学生在进行情境交际时，往往不知道如何表达自己的想法。为了突破这一难点，我会设计一些真实的情景，让学生在模拟实际生活的环境中练习英语，提高他们的交际能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创建真实、生动的情境，让学生在实际语境中学习新词汇和数字，提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）交际教学法：设计真实的情景，让学生在模拟实际生活的环境中练习英语，提高他们的交际能力。

（3）游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

（4）分组合作学习：将学生分成小组，鼓励他们互相讨论、交流，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

2.教学活动设计：

（1）引入新词汇：通过展示图片、实物等方式让学生直观地感知新词汇，并进行反复的听、说、读练习。

（2）基数词复习：设计数数、报数等实际操作活动，让学生在实践中巩固对基数词的掌握。

（3）情境交际：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中运用所学词汇进行交流。

（4）课堂游戏：设计有趣的