2023三年级数学上册 7 长方形和正方形练习课配套教案 新人教版.docx

2023三年级数学上册7长方形和正方形练习课配套教案新人教版

授课内容

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教学内容

本节课为人教版三年级数学上册第七章“长方形和正方形练习课”的配套教案。课程内容主要包括对长方形和正方形特征的巩固练习，以及周长和面积的计算方法的运用。通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握长方形和正方形的性质，并能够运用这些性质解决实际问题。

教学内容具体包括：

1.长方形和正方形的定义及特征。

2.长方形和正方形的周长和面积的计算方法。

3.通过实际例题，让学生运用长方形和正方形的性质解决实际问题。

本节课的教学内容紧密围绕教材，结合学生的实际水平，旨在通过练习巩固学生对长方形和正方形知识的理解，提高他们的数学应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过练习，让学生能够运用长方形和正方形的性质进行逻辑推理，解决实际问题。

2.数学建模：培养学生运用长方形和正方形的性质，构建数学模型的能力，使之能解决实际问题。

3.数学思维：通过解决实际问题，培养学生的数学思维，使之能够运用长方形和正方形的性质进行分析、综合、判断。

4.数学应用：使学生能够熟练运用长方形和正方形的性质解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生已经学习了平面图形的知识，对长方形和正方形的定义及特征有一定的了解，掌握了长方形和正方形的周长和面积的计算方法。此外，学生还具备一定的逻辑推理和数学应用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对图形知识充满好奇，尤其是那些与实际生活紧密相关的内容。在学习过程中，部分学生对动手操作和实践类活动更感兴趣，而另一部分学生则更喜欢通过观察和思考来解决问题。在学习能力方面，学生们已经具备了一定的数学思维和问题解决能力，但程度各异。此外，学生们的学习风格也各不相同，有的一边听讲一边动手操作，有的则更倾向于独立思考和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在练习过程中，学生可能会对长方形和正方形周长和面积计算方法的运用遇到困难，尤其是对于复杂图形的计算。此外，部分学生可能对逻辑推理和数学建模有一定的困难，难以将理论知识运用到实际问题中。还有部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师及时引导和关注。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等；教学用具，如彩色粉笔、直尺、圆规、剪刀、胶水等。

2.课程平台：人教版三年级数学上册教材及相关教辅材料。

3.信息化资源：教学课件、练习题库、在线教学平台等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、实践操作法、小组合作学习法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“长方形和正方形练习课”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解长方形和正方形的性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“长方形和正方形练习课”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“长方形和正方形练习课”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解长方形和正方形的性质，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握周长和面积的计算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验周长和面积的计算方法的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解长方形和正方形的性质。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握周长和面积的计算方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解长方形和正方形的